鲁教版必修四《情采》教案.docVIP

《情采》教案??胶州二中?薛源??教学目标：??????1、理解“情”与“采”的关系??????2、比喻和典故的运用，骈散结合的语言特色??????3、重点文言词语和句式??????4、文言句的翻译??教学重点、难点：??重点：“情”与“采”的关系????????重点文言词语与句式??难点：“情”与“采”的关系??课时安排：两课时??第一课时??预习：??对照注释通读全文，找出疑难词、句。??教学过程：??一、简介刘勰与《文心雕龙》??二、疏通文字。??1、重点文言实词?????虎豹无文，则鞟同犬羊（花纹）??文附质也（文采）??故立文之道（文章）??文附质也（内容）??故知君子常言，未尝质也（质朴）??犀兕有皮，而色资丹漆（借助）??其为彪炳，缛采名矣（文采焕发）??五音比而成韶夏（配合）??神理之数也（定数、必然）??《孝经》垂典，丧言不文（传）??老子疾伪（反对）??美言不信（真实）??文辞之变，于斯极矣（极点）??而吟咏情性，以讽其上（规劝）??苟驰夸饰，鬻声钓世（随便、草率）（卖）（骗取）??泛咏皋壤（空浮、虚假）??有实存也（果实）??赞曰（总评、总之）??吴锦好渝（改变）??2、重点文言虚词??水性虚而沦漪结（就、于是）??为文者淫丽而烦滥（而且）??故有志深轩冕，而泛咏皋壤（却）??设模以位理（来）??言以文远（凭）??夫铅黛所以饰容（用来）??固知翠纶桂饵，反所以失鱼（表原因）??若乃综述性灵，敷写器象（至于）??3、词类活用??其为彪炳，缛采名矣（名作动）??丧言不文（名作动）??近师辞赋（意动）??衣锦褧衣（名作动）??设模以位理（名作动）??三、将全文译成现代汉语，摘抄文辞优美、意蕴深刻的句子。??重点句子：??五色杂而成黼黻，五音比而成韶夏，五性发而为辞章。??夫铅黛所以饰容，而盼倩生于淑姿；文采所以饰言，而辩丽本于情性。??情者，文之经；辞者，理之纬。??经正而后纬成，理定而后辞畅：此立文之本源也。??为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。??桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无其情也。??设模以位理，拟地以置心，心定而后结音，理正而后攡藻。??言以文远??心术既形，英华乃赡。??四、作业：??1、认真体会文中论述的“情”与“采”的关系。??2、思考文章的语言特色及表达效果。? 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案