鲁科版必修二1.2《功和能》WORD教案04.docVIP

第二单元动能 动能定理 平和一中：林英敏 教学目标：教学教学教学过程 1.定义：物体由于运动而具有的能叫动能，用Ek表示 2.公式：Ek= ，单位：J. 3.（1）动能是标量. （2）动能是状态量，也是相对量，因为V为瞬时速度，且与参考系的 选择有关.一般指相对于地面. 4.动能的变化△Ek=EK2-EK1= mv—mv. △Ek＞0，表示物体的动能增加； △Ek＜0，表示物体的动能减少. 例1 .下列关于动能和速度的说法，正确的是( ) A.物体的速度发生变化，动能一定变化 B.物体的动能发生变化，速度一定变化 C.物体的动能发生变化，速度一定不变 D.物体的速度发生变化，动能一定不变 二、动能定理： 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化 2.公式WF合=EK2-EK1= mv- mv. 例2.一质量为1Kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度时2m/s，则下列说法中正确的是（g取10m/s）：（ ） A.手对物体做功12J B.合外力对物体做功12J C.合外力对物体做功2J D.物体克服重力做功10J 【理解要点】 (1)动能定理的计算式为标量式，计算外力对物体做总功时，应明确各个力所做功的正负，然后求所有外力的代数和，动能的变化为末动能减初动能. (2)动能定理的研究对象是单个物体或可看成单个物体的系统. （3）动能定量中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般以地面为参考系 (4)动能定理的应用广泛，直线运动.曲线运动.恒力做功.变力做功.同时做功分段做功各种情况均可适用. 3.应用动能定理解题的基本步骤： (1)选取研究对象，明确并分析它的运动过程 (2)分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况：受哪些力?每个力是否做功，做正功还是做负功?做多少功?然后求各个力做功的代数和. (3)明确物体在过程的始未状态的动能EK1和EK2 (4)列出动能的方程WF合=EK2-EK1，必要时注意分析题目潜在的条件，补充方程进行求解. 应用1 :用动能定理解决运动的多过程问题 例3：一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处对开始运动处的水平距离为s（如图），不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ. 解析：设斜面倾角为α斜面长为L，水平部分的长度 为s0，将物体运动的 全程视为一个整体， 由动能定理得：Ｗ=ＷG+Ｗf1+Ｗf2=0 则mgh-μmglcosα-μmgs0=0 (1) Lcosα+s0=S (2) 联解①②得 μ= 小结：从计算结果可以看出，只要测出斜面高和水平部分长度，即可计算出动摩擦因数 应用2:用动能定理求变力做功 例4：如图所示，AB为圆弧轨道，半径为R=0.8m，BC是水平轨道，长S=3m，BC处的摩擦系数为μ=，今有质量m=1kg的物体，自A点从静止起下滑到C点刚好停止。求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功 解析：物体在从A滑到C的过程中，有重力、AB段的阻力、BC段的摩擦力共三个力做功，WG=mgR，fBC=μmg，由于物体在AB段受的阻力是变力，做的功不能直接求. 解：由动能定理得：W合= △Ek=0 则mgR-WAB-μmgS=0 即WAB=mgR-μmgS=1×10×0.8-1×10×=6 J 小结：应用动能定理不必考虑物体运动过程的细节，只考虑整个过程物体始末状态的速度，使解题过程简化. 三、课 堂 练 习 1、下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和功能变化的关系正确的是：( ) A.如果物体所受的合外力为零,那么,合外力对物体做的功一定为零; B.如果合外力对物体所做的功为零,则每个力对物体做的功一定为零 C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定发生变化 D.物体的动能不变,所受的合外力必定为零 2、一个物体沿着高低不平的曲面做匀速率运动,在下面几种说法中,正确的是:( ) A.动力做的功为零; B.动力做的功不为零; C.动力做功与阻力做功的代数和为零; D.合力做的功为零. 3.速度为v的子弹，恰好可以穿透一块固定着的木板，如果子弹速度为2v，子弹穿透木板时阻力视为不变，则可穿透同样的木板：( ) A.2块 B.3块. C.4块. D.1块 五、课后作业：优化设计 ，第53页， 达标测试 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案