09.6课题研究总结(县发言稿).docVIP

扎实开展课题研究，有效推进新课程实验 ——下都中心小学数学科课题研究情况汇报 上杭县下都中心小学 伴随新课程改革的春风，我校数学教研组在上级教研部门和学校的正确领导、精心指导下，扎实开展“‘自主探究，主动发展’教学策略研究”，积极探索新课程背景下的数学课堂教学，努力促进教师专业成长。坚持立足校本，强化管理，求真务实，做到规范运作过程，创新教学策略，取得较为显著的实验效果。 几年来，通过课题研究实验，有效促进了实验教师素养的不断提高、学生素质的全面发展，推进了我校新课程实验工作。六年间，学校被县局评为素质教育先进单位，两次被县局评为小学新课程改革先进单位，三次获得县局教育目标管理考评三等奖……在县市小学数学教学观摩评优活动中，一位实验老师获得市一等奖，另一位实验老师获得县一等奖；在县说课竞赛活动中有三位实验教师获得二等奖；实验教师撰写的许多论文、案例反思在CN级教育刊物上发表或获省市县级奖。实验学生在县级以上优秀数学小论文评选、口算竞赛中，有33人次获得市县一、二、三等奖，参加县各种比赛，学校多次获得优秀组织奖、团体奖。 开展课题研究，我们的做法和体会是： 一、加强领导，强化课题管理。 课题研究的顺利实施，关键在于学校领导“科研兴教，科研兴校”的意识强烈，高度重视课题研究建设，加强了“四个导向”：一是观念导向，通过加强学习，教师树立向科研要质量的观念,明白教师是教育科研的主力