鉴赏诗歌的事物形象.pptVIP

 (一)诗歌大意要读懂 《咏山泉》写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。是一首有所寄托的咏物诗：作品采用拟人手法，寓情于景。这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。 第二课时 于谦,明代名臣，民族英雄。为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。 答题思路： 1、物的外形特征 2、物的神韵、品格 3、诗人的理想情操 严郑公宅同咏竹 唐?杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 ?? 注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 （见《中华第一考》的“既是巩固”） （1）前三联描写出清新秀雅的新竹形象。它是新出嫩竹，竹影阴凉，雨洗后更洁净，风吹过香气怡人。（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。（3）答案符合诗意，言之成理即可。?????? 示例一：要尊重天性，顺应自然。?????? 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。?????? 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 早梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 参考答案： 物的外形特征 1.本诗展现了早梅耐寒而立、 临水而发的形象。 物的神韵、品格 2.“寒”字点明早梅生存条件 的恶劣；“迥”字表现出早梅 的孤单；“白玉条”之喻、 鲜明地表现出早梅在困境中 的冰清玉洁之质。 诗人的理想情操 3.作者以梅自喻，展示了一个 孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱 俗的自我形象。 实战演习 咏 蝉 骆宾王 西陆?蝉声唱，南冠?客思深。 不堪玄鬓?影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。 ?秋天?囚徒?指蝉 试分析诗中“蝉”的形象。 骆宾王的《咏蝉》则由蝉及人，由人到蝉，从而达到物我合一的境界。“露重飞难进，风多响易沉”既是指蝉，更是喻人，言在此而意在彼，别有兴寄。我们自是不难从“露重”、“风多”中窥见作者那因环境窘迫而自伤迟暮、无人理解的凄恻苦楚的心境。至此，“无人信高洁，谁为表余心”也就顺理成章了。 参考答案： 1.该诗展现了蝉吸风饮露，行为高洁的形象。 2.“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露，体现了蝉的高洁，也表现了蝉遭遇不幸。 3.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。借蝉明志，寄托作者的不平和悲愤。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 问：本诗表现手法上最突出 的特点是什么? 从诗中能领悟到诗人怎样的 思想感情? 答：借物咏怀。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。 　　　　　　　　　归纳总结： 　　通过对上面人物形象、景物形象和事物形象的鉴赏，我们认识到了抓住“形象”是领会情感内涵的捷径，鉴赏诗词形象的方法，简言之就是三部曲：分析语言，再造想像，把握意象。归纳起来可以做如下更深一层的认识： 1．通过语言分析，把握形象的外形与内涵。 把握外在形象后面所诉言外之意 ，是鉴赏成功的关键所在。例如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所描绘的“孤帆”、“远影”这一系列形象中，感悟到作者由渡口相送以至“远影”消尽，而自己仍然驻足远望，久久不肯离去的深沉而浓郁的绵绵友情。  2、通过再造想像填补形象空白。诗歌言简意赅、讲究含蓄美、不直露的语言特点，要求我们鉴赏时应通过