1、诗两首—我爱这土地介绍.doc

学 科 语文 课 题 1、诗两首—我爱这土地 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2、学习诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 过程 方法 1、通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美通过品读欣赏诗歌的意境美通过讨论理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感通过诗歌的意象理解诗人抒发的情感。谁不爱自己的祖国穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。 早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们起去感受诗人澎湃着的灵魂。(板书文题、作者) 如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 认识作者，了解艾青的基本情况 了解本诗的写作背景。 由学生熟知的爱国诗句入手，唤起学生已有的知识积累，通过知识的迁移，使学生初步明确本诗的感情基调。这样有助于学生加深对文章的理解。 背景资料的交流，要引导学生能联系诗歌的时代背景来感受诗人的创作激情。这样能使学生更贴近作品、贴近诗人，帮助学生准确地把握诗歌所蕴含的感情。 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人