【2017年整理】社会调查方法——抽样.pptVIP

第 四章 抽 样;开篇案例;案例——2004年美国大选主要民调样本数;51.34％;抽样与我们的生活;为什么需要抽样？;抽样方法论;;一、抽样的有关术语;3.抽样（Sampling） 是一种选择调查对象的程序与方法，即从总体中选取一部分代表的过程，也即从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。 如：从某省总数为10万人的大学生总体中按照一定方式抽取出1000名大学生进行调查，这1000名大学生就是构成总体的一个样本。（从一个总体中可以抽取出若干个不同的样本） 4.抽样单位(Sampling Unit) 一次直接的抽样所使用的基本单位。抽样单位和构成总体的元素有时相同，有时不同。 5.抽样框（Sampling Frame） 也称抽样范围，指抽取样本的所有抽样单位的名单。 如：从某所大学全体学生中直接抽取200名学生作为样本—该校全体学生的名单 从某一所大学所有班级中抽取3个班级作为样本—该校所有班级的名单 ;6.参数值(Parameter) 也称总体值，是关于总体中某一变量的综合描述。 如：某厂职工的平均收入、平均年龄…… 7.统计值（Statistic） 也称样本值，是关于样本中某一变量的综合描述。 如：某厂职工中抽取出一部分，得到的平均收入、平均年龄…… ﹠参数值与统计值之间的区别与联系：(1)参数值是确定不变的、唯一的，并且通常是未知的。(2)统计值则是变化的，即对于同一个总体来说，不同样本所得到的统计值常常是有差别的；对于某一个特定的样本来说，统计值是已知的，是可以通过计算得到的。(3)联系：通过样本统计值可以推算总体参数值，从而达到调查部分以认识总体的目的。这就是抽样调查的作用所在。 ;8.抽样误差（Sampling Error） 是指在用样本统计值去推估总体参数值时所存在的偏差。它是由抽样本身的随机性引起的，是不可避免的。但是抽样误差的大小是控制的。 ﹠抽样误差的意义：是衡量样本代表性好坏的标准，抽样误差越小，说明样本的代表性越好，反之，则越不好。 ;9.置信水平与置信区间 （1）置信水平（Confidence Level） 也称置信度，指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。 （2）置信区间（Confidence Interval） 是指在一定范围的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围 （3）置信水平与置信区间的关系 ﹠置信水平反映的是抽样的可靠性程度，置信区间反映的是抽样的精确性程度。 ﹠在其他条件不变的情况下，置信水平越高，置信区间越大；置信水平越低，置信区间越小。对抽样的可靠性程度要求越高，抽样的精确性程度将越低；对抽样的可靠性程度要求越低，则抽样的精确性程度将越高。;;二、抽样的基本程序;思考;（二）选择抽样的具体方法，确定抽样的精确性程度与样本规模 ﹠如何确定抽样的精确性和样本规模（待） （三）制作抽样框（回顾什么是抽样框） 当采用一次性抽样时，应依据已经明确界定的总体范围，收集总体中全部抽样单位的名单，并对名单按随机原则进行统一编号，建立起供抽样使用的抽样框。 ﹠例如：我们要在浙江工业大学进行一项该校学生职业观的抽样调查。 ﹠注意：当采取多级抽样时，则需制作多个抽样框。 ﹠例如：为了了解某市小学生的学习情况，需要从全市500所小学中抽取500名小学生调查。 ;﹠准确的抽样框原则： 1、完整性 2、不重复性 例如： 在城市居民户的抽样中，会经常出现一户有多处住房的情况，这样很容易把一户重复列入抽样框，使得他们在抽样中的中选概率高于其他居民，相反，许多城市居民居住条件比较差，很多居民同住在一个门牌号中，因此很容易遗漏。两种情况均违背了随机抽样的等概率原则。 ;（四）实际抽取样本 即在前进几个步骤的基础上，严格按照所选定的抽样方法，从抽样框中抽取一个个抽样单位，构成调查样本。 （五）评估样本质量 所谓样本评估，就是对样本的质量、代表性、偏差等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由于前面步骤中的失误而使样本偏差太大，进而导致整个调查的失误。 ﹠评估样本的基本方法：将可得到的反映总体中某些重要特征及其分布的资料与样本中的同类指标的资料进行对比。若二者之间的差别很小，则可认为样本的质量较高，代表性较好；反之，若二者之间的差别十分明显，则表明样本的质量和代表性不可能高。因而需要对前面的抽样步骤进行检查、修正，直到抽出质量较高、代表性较好的样本为止。 ;﹠例如： 从我校3000名学生中抽取300名学生作为样本。同时，我们从学校教务处或学生处得到下列统计资料：全校男生占学生总数的53%，女生占47%；本市学生占40%，外省学生占60%。那么，我们可以对抽出的