1.1《窦娥冤》教案(人教版必修四).docVIP

语文：1.1《窦娥冤》教案（人教版必修四） 一、教学目的?通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败?理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格?使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧?初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点?二、教学重点?窦娥正直善良、宁死不屈的性格?戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧?古代杂剧形式上的一些特点?三、教学难点?初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点?唱词、科白?四、教学方法?诵读、解析、鉴赏?五、教学过程?[一]点拨——元杂剧知识?１、构成要素：?唱词：①宫调、曲牌。②韵文?科：戏剧动作的总称。?白（宾白）：①对白；②独白；③旁白；④带白。?２、形式：四折（四幕）一楔子（序幕）。?３、角色：末（生；外末─老生；正末─小生。扮演剧中主要男性人物角色。）?旦（正旦；卜儿─老妇人。扮演剧中主要女性人物角色）?净（大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。）?丑（小花脸；二花脸；三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良；有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。）?[二]、点拨——作者?关汉卿，号已斋，元代大都人，约生于十三世纪初叶，卒于十三世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了60多个剧本。比莎士比亚