100以内数的认识整理与复习教学设计.docVIP

《100以内数的认识》整理和复习 教学内容： 复习100以内数的认识 教学重点： 100以内数的读写、比较大小、数位及数的组成。 教学难点： 估算及解决问题方法的多样性 教学具准备: 多媒体课件,教材 课时安排: 1课时 教学过程： 一、创设情境,提示课题 师：同学们，你们喜欢喜洋洋和灰太狼吗？ 生：老师也特喜欢 师：他们听老师说我们2班的小朋友数学学的特别好，都要吵着闹着来看看你们呢。 师：你们看看他们来了（课件出示喜洋洋，懒洋洋，灰太狼）它们还给同学们带来了一些礼物和数学问题，想和小朋友们一起对100以内的数进行整理和复习。你们高兴吗？ 生：高兴 师：那这节课就让我们一起对100以内的数进行整理和复习吧！（板书课题：100以内数的认识） 二、师生合作,整理知识 复习估一估 教师出示情境图，让学生估一估大约有多少 师：喜洋洋给我们带来这样一道题：你能估出这幅画中有多少个我的好朋友吗？ 师：什么是估一估？ 师：估一估能准确的知道具体有几个吗？ 生：不能 师：那如果想要准确的知道有几个，应该怎么办呢？ 生：一个一个的数一数 师：那你们来数一数吧。 复习数一数 (复习比较数的顺序) 师：喜洋洋说给我说他要出题考考你们，你们愿意接受挑战吗？ 生：愿意 预设的问题： 从24开始，1个1个数，数到52. 从24开始，2个2个数，数到52. 从24开始，10个10个数，数到94. 从24开始，