1.5.2科学记数法教案.docVIP

课题 1.5.2科学记数法 1 课时 教学目标 1.巩固有理数乘方的概念，了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示较大的数。 2.通过科学记数法的学习，让学生从各种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义。 3.通过科学记数法的学习，让学生充分感受到数学给我们生活带来的便捷与严谨，体会数学中蕴含的简洁美。 教学重点 正确运用科学记数法表示较大的数 教学难点 探索归纳出科学记数法中10的幂指数与整数位数之间的关系 教学方法 情景导入法、探究法 教 学 过 程(教师活动学生活动) 设计说明 备课札记 设置情境,引入课题 1、师：请你展示课前收集到的现实生活中你认为很大的数。 生：随机（可能举出书中例子，注意引导） 2、师：引例1：你能读出下面的数吗？ （1）课本P44图1.5－1 生：太阳半径约六十九万六千公里；光速约为三亿米每秒；世界人口约为七十亿人。 （2）水星和太阳的平均距离约为57 900 000km。 生：五千七百九十万公里。 （3）地球上陆地的面积约为149 000 000km2。 生：一亿四千九百平方公里。 3、师：引例2：你能写出下列数据吗？ （1）月球的质量约为734万万亿吨。 （2）青藏铁路建设用于环保的投资大约11亿元。 生：（1）7 340 000 000 000 000 000 （2）1