10数学2-高婕-画垂线,画平行线.docVIP

课题：垂直与平行 教学内容 教科书第64-67的内容 教学目标 知识与技能： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 过程与方法： 通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，掌握其特征。 情感态度和价值观： 培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。 教学重点 1.复习回顾互相平行和互相垂直 2.学会用直尺和三角板画垂线和平行线。 教学难点 1.正确理解各种相交现象。 2.会画垂线和平行线。 3.认识距离。 教 具 投影、直尺、三角板、铅笔、练习题纸。 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 一、复习巩固 1.咱们上节课学的什么知识？ 2.谁还记得什么是平行线？ 3.判断两条直线互相垂直，我们最主要看什么？ 4.练习 5.上节课的知识同学们都掌握的非常好。 探究新知 但现在咱们只会判断平行线和垂线。 这节课老师就教大家画垂线和平行线。 咱们先来观察下三角板，我们管这条边叫短边，这条叫长边，这条叫斜边。 这条叫什么？ 观察三角板，有没有互相垂直的两条直线？（你来给大家上前面展示下） 咱们就用三角板，来