社会公德主题班会——陈映月幻灯片.pptVIP

公德心从何而来? 梁启超曾说过，“公德”是中国人最缺乏的品德之一。中国人虽很早就开始注重道德说教，但是偏于私德，疏于公德。 公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强不过现实生活中的榜样。成人乱闯马路，随地吐痰的行为对于正在培养公德心的儿童是一个生动的模仿对象。因此，个人的习惯养成需要很长一段时间，整个社会需要的时间则更长。 更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。我们在要求公民应有公德心的同时，政府也应让公民的基本权利得到保障。中国人之所以重家，因为家庭是个人的庇护所，家给个体以温暖和希望。只有当城市能保障每个个体的权利，给个体以“家”的归属感时，城市才有更充分的理由强调每一位公民的公德心。 我们应该怎样做？！ 下面我给大家展示几幅例子，让大家看看遵守社会公德的学生是怎样做的 大家看完遵守和不遵守两例图有什么感想？ 谈谈社会公德作文 一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。 但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦