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小学一年级语文教师工作计划小学一年级语文教师工作计划2017-02-08浏览:分享人：毛固士手机版导语：小学一年级的语文教材大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。以下是本站小编整理的小学一年级语文教师工作计划，欢迎阅读参考。小学一年级语文教师工作计划 概括班级情况：本班共 42人，其中男生 27人，女生卜 15人。经过上个学期的学习生活了解一些踵情况，孩子腽们已经具有一定的学习习惯，淹整体在学习态度较为端正，倘斋有较好的学习缶动机。班级中有些孩子还特别能在学习溟上邦务下苦功夫，比如：在平时的学习中，应努力硼发挥他们计的榜槁样作用，并引导他们在学有余力之时，自主学习。厕但是还玷是个别孩子潮，学习不够自觉，怕吃苦，上课的常潜规还很晖不非够，影响了他们的学习，比如：本学期还换应重点对他们进咤行课堂常规教育。还有这兑几个孩子，学习态＃度认真，但学劢习起来却僖显得有点吃力，应在本学期学习莜中，加强对趄这几癜个孩子的课外辅导。经过一学期的接触引斩，对学生的情况比茇较熟悉，这样就方便于嘁自己因材施教罡了。这个学期，在颖课外阅谰读的要求上，一定要提高。胛大部分学生在一跏定的激墓励下和奖励机制下，有较高的浓架厚氟的兴趣。由于识字能力老的提高，孩子们已储嗷存了大量的汉字，读起课外书来游刃蹈有余榔了，但孩子们的阅读尚关需指导，如：不会合血理安排阅芮读时间，阅读时有头无尾骣，阅读墚姿势不正确等均须引导。凫写字方面，孩子们柩做的漤还是很不够，这学期将继续进行指汪导埒。大部分孩子的口镅语组织表达能力还需继续巯加强，抽出メ一定时间在文本中屋延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作打下基韫蠼础。学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有热垮一定竞争意识表;不少孩子思维敏捷，但缺乏速想象能力;受彭年龄限制，起个个活泼好动，蚬但自我控制能力较弱;很多孩子主观意丐识搿强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞ヒ蟪赏别人趟，不善于向同伴学习。在教育教学蜂过程中，要因材铋施教窕，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进後学铂生的个性发展和语文素质的提高。从总体上讲，较上晦鹎学期，学生的常规意识、行为习惯有了俑明显的提高。学生求兜的学习积极性较高，上队课能专心听讲，认真完成作业，鲅尤蝻其对班璞级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己道辣的学瞌习表现出较高的学习欲望。二、教歹材分析(一蔚)教材衣编写本册教科书以｝专题组织单元，以整合的方式组织教材内逻容。共设8个专题，分为8组：多彩的春靡天蛊，家庭生篦活，保护环境，快乐的夏天，动脑隅筋想办法湘，我们的生活多么幸福，我们都镔有好品质，有趣的自然科学。这八个专濮题昨贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含湮教育价钆值。而且每冈个专题内涵都比较宽泛，避免了祀教材鹅内容的局限性。每组缓包括1课“识字”、4—5篇课文ウ和1个“语文园地”。袂蛹各部分相互联系，构成一个有机磋的整体。每狡组教材把语文隶知识、能力、方法、习惯、情嗲感态度价值观融为一体，体仟现从整体上提牧高语文素养。(二)教材特点1、围绕鼾专题组织教材内容，充分体Х现整合。(1召)每组教材围炜绕专题组合成一个整体。谀每个单元，从导语到识字课，到萍课文，到语文掬园地，乃蕺至语文园地中的阅读短文、口语交脂掘际、实践活动，大多擅是围绕本单元专题安排的。(2)每组教材的前后内腋容之间巴环环相扣，互相照应。细致研骞读教材，我美们就询会发现，教材的前后内容之间都是环环肜相凇扣，互相照应笪的，前面有布置，中间有房铺垫，后面有展示缮交流，处处领体现了整合８的思想。2、安排独立的识字课，内容丰可富，形式多样 。本册教科书的识字课，桤改变镛了以前叽集中安排识字课的做法，把8憧课识字，分别安排在礓每组的开头。识字课辰内容均贴近每一组的专题，和每一组貌课藉文凫的内容及语文活动的内容紧密地结合起来，既通过识泅滁字课承担了一部分识字任务，减轻戋随课文识字的压力，又莒充分体现了整合的エ思想。识字课形式多样，大多采用状学薨生缏喜闻乐见的韵文形式，易于朗读。包括四字词胱语组痿成的蜥韵语、新三字经、对子歌、儿歌隶、谜语、数量词组萄成的韵犋语、谚语等多种み形式。3、大幅度更新课文，终使教材更恐评具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书佛新编选的课刻文，占全部课文的一半以上。努有反映领袖事陴迹的《邓小平刃爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡愕》，有体现关爱Л他人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童盂生活的《棉鞋里秕的阳光》，有借童话故事反戒映保护环噌境、人与自然和谐相颖处的《松鼠赉和松果》《美丽的小路慕》，有介绍自然常识吵和碍科技成就的《棉花姑娘》《火车窒的故事が》。