咬定青山不放松主题班会幻灯片.pptVIP

专题复习：是在第一轮爬课本式系统复习之后的一个提升，专题复习要总结出规律性的知识，强调通性通法，由感性认识上升到理性认识，要构建知识体系，对系统内的知识形成结构性、规律性的框架，通俗些说就是知识树，或者叫思维导图。 面对专题复习，我们该怎样做？ 心理学告诉我们：在认识过程中，明确目标对注意力、记忆力、想象力都有促进作用，一个人如果有了目标，就有了动力，有了责任；如果没有目标，就会变得无聊、彷徨、不知所措。 确定什么样的目标 ??智力竞赛：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况紧急，只允许抢救出一幅画，请问你会救哪一幅？ 这个问题是曾在法国进行的一次智力竞赛。贝尔纳，这位法国著名的作家，他一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有重要的地位，可以说是法国文学史上的里程碑人物。贝尔纳就是以“抢救离出口最近的那幅画”的回答获得了该题的奖金。 学习中我们如何确定一个有效的学习目标呢？ 100天从600名进入年级前10，他是怎么做到的？ 马鸿旭，男，吉林人，目前于加州大学伯克利分校攻读博士学位，代表作《怕，有什么可怕的》。 他，在短短100天内从年级600多名一跃进入年级前10，考入全省最好的高中。从奥赛班转入实验班，成绩垫底，又在高三冲刺阶段绝地反弹，一举考入名牌大学。 一次次逆袭并非神话，学霸不是一天练成的，也会经历人生的低谷，也会遭受失败的挫折。一路走来，他更愿意分享的不是自己有多么成功，而是遭遇失败时那份渴望成功的执着和说做就做、不惧得失的勇气。  马鸿旭说，我并非生来得天独厚，但我却敢说，从最寒冷的谷底到今天的蜕变，我创造过比别人更多的奇迹，我可以做到的，你也可以。   我的超人计划 超人养成计划主要分为几个部分 （1）对自我当前状态的细致分析； （2）为达到最终目标，各个阶段需要实现的阶段性目标； （3）以科目分类，需要完成的任务清单； （4）以时间分类，需要完成的任务清单； （5）每周/每日任务细化表。  在定下我的超人养成计划之后，我把它拿给各科老师和父母看，期待他们给我一些指点和帮助。这个过程中，我受到的怀疑远比建议多得多。完全可以理解，一个年级排名600多的学生突然跟你夸下海口说要100天考进前20，然后拿出一个所谓学习计划问你意见，任何一个人都会觉得简直笑话——如果你能用100天从600名考到前20，那你让那些平时一直刻苦努力的孩子情何以堪？ 冲锋是孤独的 这100天里，我几乎每天都在刷新着自己的纪录，创造着让人难以置信的奇迹。而进入为人生拼搏的状态并不会劳累，不会有任何怨言，只有每天完成最后一项作业，划掉任务表里最后一项计划，然后躺在床上，满足地闭上眼睛。早晨又在闹铃响起的一刹那一跳而起，满心期待地迎接新一天的挑战。  每天6点钟我准时起床，边吃着早餐边将当天的to-do list做好，然后背起书包，上学路上的20分钟里我正好可以复习一个单元的单词。上课前30分钟的早自习里我可以默写两三个单元的公式或者改几道昨天总结的错题。课上一边听老师讲课，一边利用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完就基本将所有知识点从被动记忆转化为主动记忆。 这期间我不再和那群爱玩爱吵闹的人接触，甚至不再和他们说话。有人会觉得这样未免太绝情，这样谁会跟你做朋友呢？我承认和他们一起闹的时光很欢乐，但我梦想的人生并不能通过这些表面的欢乐来实现。真正的朋友不需要每天都凑在一起，而是相互尊重彼此的理想，我心知你多想要成功，我更想助你成功，绝非用所谓的友情去绑架你的生活。 在奋斗的路上你永远是孤独的，因为奔跑的人没有心思去体谅周围人的小情绪，更没有时间去调整错综复杂的关系。如果你不喜欢我说话做事的方式，那你就去一边不喜欢好了，而对身边那些看不起你和看不得你好的人，只需期待当你实现梦想的那天，仰起头，对他微笑，然后说一声，让你失望了，真是抱歉！ 在复习进行到一个月左右的时候，我迎来了第一次正式考试。我对此次考试既充满恐惧又满怀期待。恐惧在于还有很多不足没能在短时间内弥补，期待在于经过了一个月枯燥乏味的努力，我急需一次考试来激励自己，至少证实这些努力的付出是有收获的，是值得的。   然而，故事并没有按照电视设定的剧情发展：男主角通过彻夜不眠的努力，让所有人刮目相看，迎来全校的关注和阵阵掌声。现实生活中的男主角，也就是当年的我，又一次考砸了。尽管排名有所上升，到了400名左右，但这和我的期望简直天上地下。所有的负面情绪一下涌上心头，为什么这么努力还是没有好结果？那努力还有什么意义呢？ 赵老师看到我的成绩和排名之后找我谈话