2008年中考复习指要英语篇.docVIP

2008年中考复习指要 英语篇 （转自《苏州日报》2008.4.21 B1版教育专刊） ??? □苏州平江中学 潘毅群 ??? 2008年中考日渐临近。对学生们来说，最后的复习阶段，是提高自身考试成绩和综合学习能力的至关重要的阶段。那么，如何才能做到有效复习、事半功倍呢？??? 领会《评价指要》实质，跟随老师复习指导步伐。《初中学习能力自测丛书——英语》书中第一部分即为《评价指要》，可以说《评价指要》是中考的复习大纲，也是考试命题的趋向和要求。因此，学生们在复习阶段要认真读一读《评价指要》，并领会其实质，切忌自搞一套，或眉毛胡子一把抓，或搞题海战术，或抱有侥幸心理盲目猜题。同时，自己复习还要与老师的复习指导同步，不要脱节，并使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，带动和促进自己的复习。??? 梳理所学内容，夯实基础知识??? 在梳理的过程中，要侧重对基础知识的理解和运用。基础知识，归结起来无非是词汇、习惯用语及语法等。初中三年级学生需要掌握约2000个单词，200-300个习惯用语和固定搭配，100个实用句型。中考英语试卷笔试部分有五种题型：选择填空、阅读理解、单词拼写、句子翻译和书面表达。所有的题型，都离不开基础知识，很难想象基础知识不扎实的同学能做好任何一种题型。??? 在复习词汇、固定词组和习惯用语时，可采用构词法、词型转换法、引申法、对比法、释义法及联想记忆法等多种方法。如复习到noise这一单词时，我们要能说出它的形容词形式 noisy，它的副词形式noisily，再引申出 make　a　noise　,a　noisy　machine,　talk　noisily等词组；看到reach就能用get　to和 arrive　at　(in)对其进行解释；对一些容易混淆的单词、词组要进行仔细比较，记住它们的特点、意思及用法。如 though,　through　,thought这些单词只在拼写上稍有差异，thanks　to,　thanks　for这两个词组只在介词搭配上有所不同，但它们的意思却相差甚远，用法也不相同。??? 语法知识是遣词造句的纲目，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。时态、语态是学习的重点难点，宾语从句和状语从句是复合句中最重要、最常用的结构句型，也是初中毕业生必须要掌握的语法知识。掌握了语法知识，就可以正确理解和应用句子，才能写出合乎语法的书面表达。复习语法时，可先根据时态、语态及词法等分类进行复习，有了清晰的思路后再可利用句型，用替换时间状语的办法达到复习各种时态的目的，用改变主语人称，从而复习谓语单复数的形式，也可通过交换主语、宾语的位置来进行主动语态和被动语态的替换练习。??? 阅读理解不仅是考察学生阅读能力的题型，更是考察学生的主观判断能力和逻辑思维能力。阅读在整张考卷中的比重较大。训练阅读，首先要略读，了解文章大意；其次要带着问题在原文中寻找答案，要根据上下文的意境仔细推敲，十分注意上下文中的习惯用语、固定搭配、特殊句式，从中找到依据，确定答案，切不可看一两句就选答案；第三要再次回顾文章内容，确保答案准确无误。因此，复习阶段要适当多做阅读理解练习，以达到熟能生巧的程度。??? 书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，也是历届中考中学生失分较多的题型。复习时要注意多种题材的写作练习。写作前要认真审题，抓住要点；写作中要确定体裁，注意格式；最好要草拟提纲；写作完成后要检查一遍，是否有标点、拼写、时态、语法等方面的错误。写作要求学生们能够尽可能运用学过的句型、短语和语言功能去表达出一定的意境或表达出自己的观点，同时也要选择自己最有把握的语句去写作，避免使用复杂的长句。值得一提的是，今年的中考将首次实行网上阅卷，这就对学生的书写提出了一定的要求，练习写作时就要有意识地养成整洁、工整书写的好习惯。??? 强化专项训练，力求综合突破??? 复习中，学生们还应对自己掌握所学内容的能力作个客观的评估，要很清楚地知道自己在哪些方面是强项，在哪些方面是弱项，对薄弱环节要花时间，下功夫，强化复习，力求突破。要知道，一旦突破了瓶颈，综合学习能力也会随之有所突破。同时，要认真对待每一次综合练习测试。要通过测试，促进复习，深化复习。对于测试中存在的问题，尤其是概念性问题和集中反映的问题，要力求搞懂搞通，精益求精。