略论不正规教育对学校教育的影响.pdfVIP

第4期 闽西职业大学学报 No．4 20o4年 12月 JournalofMinxiVocationalCollege December20O4 略论不正规教育对学校教育的影响 陈琴英 (泉州师范学院继续教育学院，福建 泉州 362000) 摘要：学校教育除了正规教育外，还存在不正规教育。然而在实践中，它往往被忽略，成为实施素 质教育的冷点问题。不正规教育具有松散性、潜在性、非预测性等特点，不正规教育对学生的身心发 展具有独特的影响，教育同行们应引起足够的重视。 关键词：正规教育；不正规教育；心理环境；人际交往 中图分类号：G40—03 文献标识码：A 文章编号：1008—4797(2004)04—0056—04 Theargumentabouttheinfluenceofinformaleducation on schooleduaction CHENQin—ying (FurtherEducationSchoolofQuanzhouNormalCollegeQuanzhou，Fujian362000，China) Abstract：The schooleducation includesnotonlytheformal education．butalsotheinfomr ale． ducation． However， the infomr al education isusually neglected in the fulfillment． And this isa problem neglected easilyin thequality—orientededucation．Thisarticlediscussestheimportanceand inevitabilityoftheinfomr al educationfrom itsmanifestations，characteristicsnadfunetions，todraw the colleagues’attention to thisproblem． Keywords：fomr aleducation；infomr aleducation；psychologicalenvironment；interpersonal social eommunication． 一 般认为，学校教育属于正规教育，是 “教育者 学习。”根据这一定义，笔者认为，学校虽是专门的教 按照一定的社会要求 ，向受教育者的身心施加有 目 育机构 ，但在学校中，也存在不正规教育的部分。而 的、有计划、有组织的影响，以便受教育者发生预期 很好地认识、重视和调控这一部分的教育影响，对全 变化的活动。”从这一界说看来：学校教育具有明确 面提高学校教育质量，促进学生更健康地成长，显然 的目的性、计划性、组织性的特征。然而在实践中，学 具有重要意义。 校教育除了有明确的目的性、计划性、组织性这些特 一 、 学校教育中的不正规教育的重要表现 征外，也还存在非计划性、非组织性的教育，我们把 在学校教育中，区别于那些有明确的目的性 、计 这类教育称为 “不正规教育”。 划性、组织性的教育过程 ，所谓的不正规教育，主要 顾明远主编的 教《育大辞典》写到，“不正规教 表现在以下几个方面。 育”(infomraleducation)，是指 “环境对人的潜移默化 1、大众传播的影响 的影响，是一个无组织的教育过程。没有专门的教育 学校虽是专门的教育机构，但它不是孤岛，许多 机构，而是通过个人的经验和别人的接触 ，如在家 社会现象和问题都