2013课标实验版必修1第22课《祖国统一大业》课件1.pptVIP

　　我们在台湾问题上应坚持怎样的立场呢？ 对待台湾问题的基本立场 ★坚持 原则 ★ 统一台湾，但 一个中国 一国两制 和平 不承诺放弃使用武力 （针对的是分裂主义和外国干涉势力） 假如在美国支持下，台湾某一天宣布“独立”，假如日本国权丰满完毕，那么我们将面临一个什么样的同盟呢？将出于对孤立的顾忌和人民安宁幸福的考虑，忍痛放弃既定的目标。台湾海峡将筑起一道无形的哭墙，我们目睹那一湾浅浅的海峡，心底流泻千年长恨。 《乡愁》余光中 小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲呵在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头 将来啊，乡愁是一座长长的桥 你来这头，我去那头 谈谈你对台湾问题前景的看法？ 两岸统一是历史发展的必然趋势 祖国统一大业 一、问题之源——港澳台问题的由来 二、统一之策——“一国两制”的构想 三、统一之路—— 香港、澳门的回归 海峡两岸关系的发展 * 第22课 祖国的统一大业 台湾 1997年7月1日香港回归交接仪式 百年的耻辱，就在今天洗雪；百年的梦想，就在今天实现；米字旗降落，一个时代的结束；五星红旗升起，一个民族的尊严。 1842年 《南京条约》割占 1860年 《北京条约》割占 1898年 英国租借地 新界 香港问题的由来： 百年的耻辱，就在今天洗雪；百年的梦想，就在今天实现；米字旗降落，一个时代的结束；五星红旗升起，一个民族的尊严。 百年的耻辱，就在今天洗雪；百年的梦想，就在今天实现；米字旗降落，一个时代的结束；五星红旗升起，一个民族的尊严。 问题3：“一国两制”的伟大构想是怎样形成的？ 问题1：“一国两制” 构想的含义是什么？为什么说“一国两制”是个伟大的构想？ 问题2：实行“一国两制”是否会改变中国的社会性质？ 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 社会主义制度 资本主义制度 前提和核心 主体 补充 不会动摇我国的社会主义性质 在中华人民共和国内，大陆坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 构想的内涵 1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针 3、20世纪80年代初，邓小平明确提出了“一国两制”的构想。 2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制的内容 构想的提出 1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权 澳门问题 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》。 回归的原因： ①综合国力增强 -------根本前提 ②“一国两制”的伟大构想 -------关键 ③渴望回归 ------群众基础 ④中英、中葡《联合声明》 ------法律依据 “紫荆花香莲花开”得以 实现的原因及启示 《望大陆》 葬我于高山之上兮，望我大陆。 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。 天苍苍，野茫茫。 山之上，国有殇。 ---------于右任 台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分 历史依据 法律依据 1895 《马关条约》 日本割占台湾 1943 《开罗宣言》规定台湾归还中国1945 日本将台湾交还中国 三国时期 （吴国卫温率军到夷洲） 隋朝 （隋炀帝派人到流求 ） 元朝 （设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球） 1624年 （荷兰殖民者侵占台湾） 1662年 （郑成功从荷兰手中收复台湾） 清 朝 （设台湾府，隶属福建省） 台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？ 港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政