KeystoEffectiveEducators详解.pdfVIP

Keys to Effective Educators 如何成为高效能教师 Lisa Huang Healy 美国大学理事会中国语言和文化项目副主任 Associate Director, Chinese Language Culture Initiatives, The College Board, USA 大纲 学生喜爱的教师形象 （问卷） 激发学生的学习动力 营造和谐、安全的学习环境 高效的课堂管理 高效的课堂教学 高效能教师的专业素养 给新老师的忠告 Survey：学生喜爱的教师形象 你呢？ ∗ 和善，时常面带笑容； ∗ 关爱学生，理解学生，值得信任； ∗ 有耐心，公平而且言行一致； ∗ 热爱教师工作； ∗ 了解学生，在学生困境时，可以伸出援手； ∗ 课堂有序并充满乐趣； ∗ 不会让学生当众出丑； ∗ 引导学生实现自我提升； ∗ 在成功的路上助学生一臂之力； ∗ 永远不会放弃学生 激发学生的学习动力 点燃学习热情:目标和成就感 优秀教师激励学生的秘密武器： ∗ 成就感：最让学生快乐的。没有动力的学生总是没有成就感，没 有成就感的学生最需要帮助和激励（后进生） ∗ 找出缺乏动力的学生，表达对他的信任，相信他有能力学好； ∗ 因材施教(MI)，是学生得到成就感的唯一途径 ∗ 赞扬与鼓励：一旦学生经历成功，赞扬他的成功，推进他向下一 个目标努力，并使其相信自己是最棒的！ ∗ 关爱：让每个学生觉得他是你的最爱：尊重他们，重视他们，让 他们感到自己是特别的，他们就会有动力，热爱学习。 ∗ 目标：前进的动力。制定目标；长期，短期 营造有安全感的教学氛围 ∗ 微笑和眼神 ∗ 能叫出每个学生的名字 ∗ 每堂课都要和每个学生互动 ∗ 致电或邮件关心缺席学生 ∗ 公平的参与机会 ∗ 参与学生的课外活动 ∗ 私下纠正，公开赞扬 ∗ 以柔制刚，动之以情 • 恰当使用奖励 • 学生每周（月）自选得意作品分享（教室，周、月报） ∗ 以身作则，促进相互尊重，支持与理解的团体气氛。 * 3Fs- Firm, Fair Friendly 高效的课堂管理 高效/无效的课堂管理示范 ∗三部曲：基础——预防——干预 Foundation--Prevention--Intervention ∗基础：赢得学生的尊敬 ∗预防：制定规则、程序(law) ；严格执 行，习得，开学初定型 ∗干预: 化解冲突，让学生选择后果 上课要讲中文！ 正面强化 ∗学生不会自觉尊重 你，但要让他知道 要尊重“法律（纪 律）”，学生都喜 欢一个在课堂上有 约束力的老师，因 为你严格地执行你 的制度和规定，你 用你的严厉来显示 了纪律