旧瓶新酒创佳作.docVIP

旧瓶新酒创佳作 在高考作文日益强调创新的今天，竞争激烈的考场上，考生们挖空心思搞创新。也出现了许多的高考佳作，在内容和形式上给人耳目一新之感。在形式上，除人们熟悉的日记体、书信体、散文、小说、寓言之外，还有诊断报告、电视访谈、广告策划、采访手记、诗歌、戏剧……不一而足。打破了议论文、记叙文一统天下的局面。但是，我们发现，考生们一味地在课外找文体样式这个“瓶”，来装符合题目要求的内容这壶“酒”。殊不知，他们忽略了语文课本这个宝库。仅初高中六年，我们在语文课本中和古今中外许多文学大师们对话，从中吸取了许许多多的文化养料。从文体样式到思想内容，语气、句式、内涵等，我们都耳熟能详。苏轼、柳宗元、欧阳修……鲁迅、郭沫若、巴金……这些大师们的佳作，给我们提供了许多考场作文的范例。当你为考场作文找不到恰当的形式的时候，我们提醒你回忆一下课本中的名著名篇，仿照它的形式，装进你深思熟虑的精彩内容，成功的佳作将属于你！ 具体而言，可从以下两个方面入手，进行创制。 第一，仿结构。即模仿古今中外篇幅短小的佳作，营构文章。《人民日报》海外版曾经在上世纪80年代刊登过一篇题为《醉官亭记》的文章，就是模仿宋代散文大家欧阳修的《醉翁亭记》而创作的。文章套用古文名篇的形式，记以现实生活的内容，以幽默辛辣的文笔，揭露了社会权力部门纷纷向企业吃、拿、卡、要的种种不正之风，结构上与《醉翁亭记》完全一致。文章分为四段，依次叙述“醉官亭”的位置及命名由来，描写企业为取得一个较好发展环境而送红包、请吃、给各路“神仙”（掌握实权的单位或个人）“烧香拜佛”的情景，对应于《醉翁亭记》中对四时之景、宴享之乐的描写。最后，描写“夕阳在山”之时“车影又乱，各路神仙驾到”的情形，企业之官与吃请之官醉而乐，乐亦苦，点明主旨。请看首段： “环官皆会也。其主席台、筵席台、电视台诸会中，鉴定会尤美。望之庞然富裕而日惧亏损者，企业也。车行十分钟，渐闻水声潺潺而泻出于钓石之间者为留佳宾专凿之钓泉也。曲径通幽，有亭翼然临于厂外而主人翁之可望而不可即者，醉官亭也。作亭者谁？厂之长与厂之众也。名之者谁？本官自谓也。本官与客来饮于此。饮少辄醉，而位虽七品八品九品于当地则最高，故自号曰“醉官”也。醉官之意不在酒，在乎关系之中也。关系之苦，得之心而寓之酒也。” 这篇文章，大至全篇，小至一个段落，均与欧阳修原文对应，收到了良好的表达效果。 第二，仿句式。即模仿原作的句子结构形式、语气语调，给人以“似曾相识燕归来”之感。有人模仿鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文，作了《为了鼻梁上的眼镜》（载《杂文报》）这篇文章。全文模仿鲁迅原作，惟妙惟肖，收到了很好的审美效果。请看—— 《纪念刘和珍君》：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流逝，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！” 《为了鼻梁上的眼镜》：“好的学生，敢于购买各种资料，敢于要求更多的作业，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常以老师为本，以加大作业量，来提高升学率，仅给同学们留下童年和青少年的空白，在这样的空白中，又给人感到无奈，维持着这所谓的学生世界，我不知道这样的世界何时是一个尽头！” 从这两段文字的对比中不难看出，仿课文名篇的妙处。 又如，叶圣陶先生的《多收了三五斗》是大家熟悉的名篇，它深刻反映了旧中国“谷贱农伤”、丰收成灾的社会现实。丁丁的《多收了三五斗》（原载《大学生》杂志）模仿叶老的作品，从段落结构、句式、语气等方面，惟妙惟肖地反映了当代大学生毕业求职时的境遇和心路历程。请对照阅读下面两组片段—— 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。早晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。（叶圣陶《多收了三五斗》） 人才市场的停车场里，横七竖八停着各处来的自行车、助动车。门口排队的是新毕业的大学生，把门口塞得很满。厚厚的履历表用各色的夹子夹着，一捆一捆的，填没了这只手和那只手之间的空隙。门口进去就是某某市最大的人才市场了，招聘单位就排在市场的那一边。早晨的阳光从光洁的天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几副GIasses上。（丁丁《多收了三五斗》） 这两段场面描写，都生动逼真。显然，丁丁的文章是模仿叶老的作品而写出来的。非但写景，连文中的对话，也酷似毕肖。再读下面的片断—— 那些戴旧毡帽的大清早摇船出来