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谈如何发挥师范学校艺术阅览室的作用 　　 内容 摘要 ：面对当前信息 时代 ，图书馆的 艺术 阅览室应如何面对这一 问题 ，文章针对艺术资料的特点，对如何发挥师范学校艺术阅览室的作用进行了探讨。 　　关 键 词 ：艺术 阅读 作用 　　 　　艺术阅览室的定位 　　 　　 电子 期刊的快速 发展 ，使纸质载体的期刊原先所具有的诸多优于图书的特点逐渐淡化，与电子期刊相比， 目前 其时效性、便携性仍然占优势。如果图书馆不强化现刊的及时上架和有效荐介，当同一期刊的电子 文献 发布后，其利用率将大大降低；同样，如果不充分利用现刊的便携优势，大学图书馆仍然恪守现刊不外借的陈规，读者阅读现刊的积极性也会大受 影响 。现在一些大学图书馆的做法是把最新一期的期刊称作新刊，仅供阅览室内浏览，以满足更多的读者求新的渴望，把当年的其他现刊，一律当作过刊看，并允许外借。由于大量的电子文献的更新周期都在两个月以上，这类现刊的外借，弥补了电子文献更新周期的缺陷，又发挥了纸质期刊的便携的优点，这无疑保证了当年现刊的利用的时效性，又扩大了现刊的利用率。再者，对于艺术类的期刊，在馆内阅读，明显时间是不充足的，外借就能给读者充足的时间吃透期刊的精髓，发挥资料的作用。 　　艺术阅览资料和其他文科资料不同，艺术资料具有抽象性的特点，尤其是美术的图式语言和书法作品跟 自然 语言差别很大。阅读的过程就是一个内部转化过程，即把美术图式语言通过领会转化为易于接受的语言形式，美术阅读常要求大脑建构起灵活的语言转化机制，这正是美术阅读有别于文科阅读的主要方面。与文科阅读相比，美术阅读的层次和专业要求更高，它不是书刊文化休闲式的阅读，而是用美术观念来接触、理解、处理美术图画信息的一种过程。它不仅要建立在学生的主动性、主体性的基础上，而且要建立在美术思维上，更要建立在心智和情感的高度投入上。如果按文科的阅读方式进行，就会忽视美术阅读的特殊性。因此， 研究 艺术资料的阅读 规律 ，掌握艺术阅读指导策略，指导学生有效阅读有很大益处。 　　 　　艺术资料的阅读实施 　　 　　艺术是一种态度，一种人生观。艺术是自由的、奔放的、动感的。它的力量和价值，在于一种不确定性。所以，在阅读艺术资料时，是让学生通过读看艺术书籍及相关的图画书法资料等，去获取艺术知识、艺术思想和艺术 方法 ，积累艺术语言，搜集整理艺术资料信息。加强艺术阅读的指导，不仅有利于增强学生理解书画知识的能力，而且有利于提高用艺术语言交流和表达的能力，增强学生捕捉艺术灵感的敏锐性，更有利于提高学生的艺术修养和艺术素质。然而在信息化的今天，大量的搜索引擎的 应用 ，让我们忽视了纸质资料的应用。但他们在认可电子资料的同时，也看到了艺术资料的特点，在电子资料和纸质资料之间也产生了冲突，艺术资料的纸质资料是电子资料无法替代的。比如我们在欣赏《抱银貂的女子》这幅肖像时，感觉明暗的处理是最引人注目之处，光线和阴影衬托出肖像主人优雅的头颅和柔美的面容，这也要求我们的管理人员不但要具有图书文献知识，还要具有艺术知识。 　　笔者所在院校艺术阅览室就经常开设艺术阅读欣赏课，传授阅读技巧，激发学生的阅读兴趣。艺术资料的阅读要做到眼到、手到、心到，边阅读边思考 分析 临摹。就阅读的步骤而言，一般可分为以下三个层次：一是粗读感知，读出思考；二是细读得法，自我提问；三是精读强化，整理精华。提高学生的准确而灵敏的理解能力，准确而牢固的记忆力，准确而快速的应用能力。阅读开始我们不妨先做出阅读示范，然后编写由详到细的阅读提纲，传授阅读技能，使学生逐渐掌握艺术阅读的一些技巧。当他们从阅读中体会到成功的乐趣时，阅读的自觉性就会加强。 　　 　　艺术阅览室服务的特点 　　 　　师范学校的艺术阅览室有其独特的优势和特点。 　　首先，图书馆的艺术阅览室的服务可依托图书馆的丰富馆藏资源。笔者所在院校有近百年的 历史 ，有大量的绘画、书法、摄影、照片艺术资料，要充分发挥图书馆的馆藏特色和优势，让更多的师生利用资料，采集文献，积淀文化，让阅览室成为服务的载体。 　　其次，图书馆作为重要的文化中心和信息枢纽，可以成为任何信息和任何读者之间的桥梁。 艺术 阅览室也可以通过多方面和多方位合作。结合学校艺术系的特点，可以联合举办以绘画书法雕塑等艺术为主的展览，及摄影艺术、广告艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术等的展示。在文化大背景下，图书馆的服务在 内容 选题上可以有充分的想象空间和发挥的余地，可以集博物馆和美术馆等文化机构的服务优势于一身；同时，图书馆的服务必须坚持公益性的，始终贯穿 教育 读者、传播知识为主线。 　　 　　艺术阅览室人文环境的构建 　　 　　学生是图书馆最大的服务群体，而图书馆的人文环境对学生的 学习 、行为与情感的 影响 又是潜