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巴浦洛夫ppt整理
巴浦洛夫 教育学习理论 巴甫洛夫·伊凡·彼德罗维奇,俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者,也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一,曾荣获诺贝尔奖。 巴浦洛夫主要的学习理论 —经典条件反射理论 经过实验研究,巴甫洛夫提出了条件作用的几个原则: (1)条件刺激的呈现应在无 条件刺激之前,如先给予 声音刺激后给食物。 巴甫洛夫及其学生发现 如果条件刺激在无条件 刺激之后呈现,很难对动物形成条件作用。其他的研究则发现条件刺激在无条件刺激呈现之前的15秒呈现,最易形成条件作用。 (2)消退。条件作用的形成并不是一劳永逸的。如果只呈现条件刺激,而不伴随无条件刺激,几次以后,动物将不会再作出条件反应,即反应消退了。 (3)刺激的泛化。条件作用的形成往往是针对某一特定刺激的,但是动物有能力对与条件刺激相似的一些刺激作出条件反应。如狗被训练对某一声调的铃声作出条件反应后,它也会对不同声调的铃声作出反应。这种现象叫做泛化。 (4)分化。泛化最终让位给分化的过程。如果继续呈现不同音调的铃声而不伴随食物,狗就开始更有选择性地作出反应,只对与最初的条件刺激最相似的刺激作出反应,这叫做刺激的分化。 (5)高级条件作用。当条件作用形成后,可单独用条件刺激与另一中性刺激建立起联结。如巴甫洛夫的学生曾用铃声建立起狗的条件作用,然后在铃声出现时伴随着一个黑色的方形,几次以后,黑色的方形独自也可以引起狗分泌唾液。这种情况叫做二级条件作用,巴甫洛夫发现有时甚至可建立三级条件作用。 巴浦洛夫经典条件反射的应用 想想以下这些情景: 你认为你会愿意吃做成狗屎形状的奶糖吗? 你知道那个装糖的容器错误地标成了毒药,你认为你还会愿意喝从这个容器加糖的糖水么? 你认为你会愿意喝浸泡过消毒蟑螂的苹果汁么? * * *
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