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第一节 音节的结构 一、音节的结构 音节是语音的基本结构单位，是听觉上自然感到的最小的语音单位。发音时，发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。音节由一个或几个音素组成。可见，音节是音素的组合体，音节还可以再分析，它不是最小的语音单位。 1.一个音节最多包含四个音素，最少要有一个音素，如“雨（ü）、露（l-u）、雪（x-ü-ê）、霜（sh-u-a-ng）”。 2.每一个音节都有声调和韵腹（主要元音），可以没有辅音声母、韵头和韵尾。 附录《汉语拼音方案的通用键盘表示规范》GF3006-2001摘要 《汉语拼音方案》中“ü”类韵母和“ê”、声调符号（阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ˇ”、去声“ˋ” ）、隔音符号“?”，在国际通用键盘上没有相应的键位表示。各种汉语拼音输入方法对此采用了五花八门的替代方法，给用户带来了不便，也影响了中文信息处理的发展。为此，国家语委于1999年开始组织制定本《规范》。于2001年6月1日起实施，现摘要如下： 凡是规定可以省略ü上两点的，在通用键盘上用u表示，例如ju（居）、qu（区）、xu（虚）；不能省略两点的，用v表示，例如nv（女）、lv（吕）。 韵母ê在通用键盘上用E加A组合键位替代表示。 四个声调符号依次用1、2、3、4表示（轻声用5表示），放在该音节字母之后。例如guo2jia1（国家）xiong1di5（兄弟）。 隔音符号“ ? ”用“ ’ ”表示。例如Xi’an（西安）。 [朗读训练] 作品16号《火光》 作品17号《济南的冬天》（老舍） 作品18号《家乡的桥》 作品43号《我的信念》（玛丽·居里） 作品44号《我为什么当老师》 作品45号《西部文化和西部开发》 [说话训练] 1.我所希望的大学师生关系 2.大学生作弊现象之我见 3.我理想中的大学生活 4.怎样跟同学相处 5.大学生打工之我见 * 以上规律是比较粗略的。要全面细致地掌握普通话声韵拼合规律，还必须熟悉音节的拼写规则，并多查看《普通话声韵配合表》和《同韵字表》（136－162页）。 * 幼儿教师口语 第六章 音节 [学习目标]了解音节和音节的结构，掌握普通话声韵拼合规律和音节的拼合及拼写规律。 比较：阿姨—皑、西安—先 音节界限是如何分清的？ 音量：由强到弱 汉字是表音节的文字，一般一个汉字代表一个音节，只有极少例外，儿化音节是用两个汉字代表一个音节，如“花儿”（??ār）。也有一个汉字代表两个音节的情况：“浬”读“hǎi lǐ”，现已改用两个汉字来表示： 浬——海里 瓩——千瓦 传统的音节分析方法将汉语音节分析为声母、韵母两部分和贯穿整个音节的声调。见教材《普通话音节结构表》。根据《普通话音节结构表》，可以总结出普通话音节结构的主要特点： 二、普通话音节结构的特点 会 hui：h-u-e-i 川 chuan：ch-u-a-n 3.元音在音节中占优势。一个音节最多可有三个元音，如：有（yǒu）、淮（huái），分别有“i、o、u”三个元音和“u、a、i”三个元音。 例外：鼻辅音有时可以单独构成音节，如：嗯ng、哼hng、噷hm。 　 4.一个音节中可以没有辅音（如“欧、雅、叶、我、澳”），也可以有一个或两个辅音，辅音只出现在音节的开头（声母）或末尾（韵尾），但没有相连的辅音（复辅音）。 第二节 普通话声韵拼合规律 普通话共有418个（415？）音节，再加上声调的配合，共有1300多个音节。其中辅音声母与韵母拼合而成的音节占90％强，零声母音节不到10％。声母和韵母拼合成音节是有一定规律的，并不是21个辅音声母和39个韵母都能一一拼合。掌握拼合规律，便于我们从整体上把握普通话音节概况，避免拼音、拼写中出现差错，有利于纠正方音，学好普通话。 普通话中没有be、pe、me（“么”除外）、fe；zua、sua、zuai、cuai、suai这样的音节，有些方言就有。吴方言唇齿音f可以跟齐齿呼韵母拼合，普通话不能。 一、普通话声韵拼合规律： 参照： 教材p. 117《普通话声韵配合简表》 普通话声韵配合简表 声母 韵母 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼 双唇音 b p m + + 只拼u - 唇齿音 f + - 只拼u - 舌尖中音 d t + + + - n l + 舌根音 g k h + - + - 舌面音 j q x - + - + 舌尖后音 zhchshr + - + - 舌尖前音 z c s + - + - 零声母 ? + + + + 各地方言的声韵拼合规律跟普通话不完全一样。如山东大部分方言唇音声母可以跟e韵母拼合，普通话不能。