物理笔记WORD版清华学子高中笔记.doc

冰山一角（第一季） 首任编者：本册始于高三第一学期。原册在物理诡道部分，着重于考试错误的归纳总结，在冰山一角部分，着重于收集和分析（也就是说，大多数题目非原创）经典的物理题。此处作一合集，有删减，仅供参考。由于电子化能力不足，所以去除了原版的一些插画和拓展篇，且部分题目图片采用手绘拍照形式。由于时间问题，所以解答和一些题目从略描述。 第一章 Bunny Bear：睡眠之不足，状态之不佳，纵逆天如孔明者，不亦不能免死与五丈原？ 休息好，看清题，知定变，懂分析。 休息好是很关键的，可以说是看清题目的前提，当然如果你是开夜车爱好者，那我也没话可说。知定变的意思呢，就是说要看出变量和常量，从而在分析中取得信息量的优势，对题目有充分的了解，这个在矢量三角形的应用中尤为重要。懂分析，是说要画受力分析图，这个极其重要，除非你绝对有把握一眼看出。 有关整体法：静止时合力为零，运动的非匀速直线物体不平衡，要计算。 答案：红色表示减小后的情况，可见系统仍然可以平衡，而合力（T和T’的合力）不变，在T与T’夹角未达到直角前，T’不断减小，达到直角后，T’增大，选AC。 轻绳、轻杆、轻弹簧三种模型之比较 1. 轻绳 （1）轻绳模型的建立 轻绳或称为细线，它的质量可忽略不计，轻绳是软的，不能产生侧向力，只能产生沿着绳子方向的力。它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长。 （2）轻绳模型的特点 ①轻绳各处受力相等，且拉力方向沿着绳子； ②轻绳不能伸长； ③用轻绳连接的系统通过轻绳的碰撞、撞击时，系统的机械能有损失； ④轻绳的弹力会发生突变。 2. 轻杆 （l）轻杆模型的建立 轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，能产生侧向力，它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长或压缩。 （2）轻杆模型的特点 ①轻杆各处受力相等，其力的方向不一定沿着杆的方向； ②轻杆不能伸长或压缩； ③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力。 3. 轻弹簧 （1）轻弹簧模型的建立 轻弹簧可以被压缩或拉伸，其弹力的大小与弹簧的伸长量或缩短量有关。 （2）轻弹簧的特点 ①轻弹簧各处受力相等，其方向与弹簧形变的方向相反； ②弹力的大小为F=kx，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长量或缩短量； ③弹簧的弹力不会发生突变。 引自/resources/old_article/student/2717.html 第二章 Bunny Bear:“吾尝终日不食而习物理，终不得高分，失之概念也。” 先来看这样一道题 下列对运动的认识不正确的是 A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去 的容器内用弹簧连接了物体A，用细线连接了物体B，A、B质量均为m。处于静止平衡状态。现剪短细线（A、B之间的细线）A开始做简谐运动。求A达到简谐运动最高点，容器对地面的压力。 分析解答：剪断后A受向上拉力2mg，合力为mg，处于简谐运动最低点，最高点时合力与最低点等大反向，为mg，A收重力mg，刚好平衡，也就是说，此时弹簧回到原长，不提供力。所以容器对地面压力为g。 说到分析问题的全面性，不妨来看下面这道题（控江物理解析P70） 很明显，这道题除了考察计算外，还要考虑板长，从左边右边掉下去都不行，可见分析不完整，是无法做全对的。 杆速问题，同杆沿杆方向速度相同(即图中与的蓝色分量大小相等)，拉紧的绳子具有同样的效果（不一定要一直线，通过滑轮弯曲也同样符合），口诀：拉紧绳杆不变形。 关于浮力 浮力指物体在流体（包括液体和气体）中，上下表面所受的压力差。当液体和浸入在液体内部的物体处于完全失重状态的情况下，物体不受到浮力的作用；而处于不完全失重的状态下，浮力仍存在，但比通常情况下的浮力要减小一些。这是由于当液体不受重力时，其无法流动，且在无重力时流体内压强不再存在，而浮力产生原因为物体受到的上下表面压力差（前提是压强差），所以完全失重时物体将不再受到浮力。最简单的还属瀑布问题，合力方向就是所在位置到另一条河岸和瀑布危险区交界处的方向，然后也知道水速，做个垂直就出来了。至于车速问题也是类似的。（如左图）  第三章 我们知道它叫Hello Kitty ,不是因为每张图都长得完全一样，而是我们知道了它的概念 ——Bunny Bear 质量相等的A、B两球在光滑水平面上沿同一直线，同一方向运动，A球动量为7kg·m/s，B球的动量为5kg·m/s，当A球追上B球时发生碰撞，则碰后A