【2017年整理】1.2++电场++教学案.docVIP

1.2 电场 教学案 新授课 2课时 姓名： 班级： 日期： 教学目标 （一）知识与技能 1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态． 2．理解电场强度的概念及其定义式，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的． （二）过程与方法 通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱，即电场强度的概念。 （三）情感态度与价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。 重点：电场强度的概念及其定义式 难点：对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算 教学过程 一、电场： 电荷周围存在＿＿＿＿，电荷间的相互作用是通过＿＿＿＿发生的。 电场{ 电场的基本性质:对放入其中的电荷＿＿＿＿的作用，这种力叫电场力 电场是客观存在的特殊物质！ 典型例题 1．下面关于电场的叙述正确的是 [ ] A．两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的; B．只有电荷发生相互作用时才产生电场; C．只要有电荷存在，其周围就存在电场; D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用. 二.电场强度 1.内容：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的＿＿＿＿＿，叫做该点的电场强度，简称＿＿＿＿＿. 缺 图 试探电荷：电量很小,体积很小,不致影响原来的电场 2.公式: 单位: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.矢量性：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点受到的电场力方向＿＿＿＿。 注意：公式是定义式不是决定式，电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小＿＿＿＿＿，是由＿＿＿＿＿所决定的。 分清电场强度与电场力 电场强度E 电场力F 反映电场中各点的场的性质物理量。定义式：＿＿＿＿＿ 电场对放入其中的电荷的作用力。计算式：＿＿＿＿＿ E的大小只决定于＿＿＿＿＿，与试探电荷q＿＿＿。在电场中不同的点，E的大小一般是＿＿＿的。 F的大小由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强共同决定，F与q成＿＿＿＿＿。 对于确定的电场，其中各点的场强都有确定的方向。 同一电荷受力的方向因在电场中的位置而异；同一位置则因受力电荷的电性而异。 E的单位：＿＿＿＿＿ F的单位：＿＿＿＿＿ 4.点电荷电场的场强 F= E= 5.电场的叠加： 电场是矢量，它的叠加应遵循＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。 典型例题 2．下列关于电场强度的叙述正确的是 [ ] A．电场中某点的场强在数值上等于单位电荷受到的电场力； B．电场中某点的场强与该点检验电荷所受的电场力成正比； C．电场中某点的场强方向就是检验电荷在该点所受电场力的方向； D．电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关。 3．电场强度的定义式为E＝F／q [ ] A．该定义式只适用于点电荷产生的电场； B．F是检验电荷所受到的力,q是产生电场的电荷电量; C．场强的方向与F的方向相同; D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比. 4、在电场中的P点放一个电荷量为4×10-9C的点电荷，它受到的电场力为2×10-4N， （1）P点的场强大小为多少？ （2）把放在P点的电荷量减为2×10-9C，则P点的场强大小为多少？电场力大小为多少？ （3）把该点的电荷移走，P点的场强大小又为多少？ 5．A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则 [ ] A.若在A点换上－q，A点场强方向发生变化; B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E; C.若在A点移去电荷q，A点的场强变为零; D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关 三.电场线 1、电场线 在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的＿＿＿＿＿都跟该点的场强方向一致,这些曲线叫电场线. 电场线不是电场中实际存在的曲线,而是为了形象地描述电场而假设的曲线。 2.一些点电荷的电场线 3.几种常见电场的电场线 (1).带等量异种点电荷的电场线: (2).带等量同种点电荷的电场线: (3).点电荷与带电平板的电场线 电场线：(1)是形象描述电场的一些虚假曲线； (2)静电场中的电场线起于＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，终于＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，不形成闭合曲线； (3)电场线在空间不能＿＿＿＿＿，也不能＿＿＿＿＿； (4)电场线的＿＿＿＿＿是该点的场强方向； (5)电场线越密的地方,场强