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语文教研组工作总结 2012--2013学年第二学期 一学期的教研工作即将结束，本学期全校语文教师在学校行政的领导下，立足本岗位，团结协作，求实求真，教书育人。顺利而圆满的完成了各项教育教学任务。 一．勤奋学习 无私示范 我们语文教研组有一位新老师，这位新教师经常自己钻研教材，认真备课，还利用有限的工作之余广阅各类教育教学书目。做读书笔记，写心得、反思，通过勤学不断提高自我教育教学能力。同时我组有经验丰富的左宝鑫、陈月霞、王淑芬老师，以及年轻但富有创新性的张锁芬老师。新老师经常向他们请教，他们也总是热忱的指导。为了加快新教师的成长，我们还特意安排新教师上公开课。丁雪茹上了《雷雨》，王艳会上了《古诗鉴赏》。在课前有老师进行备课指导，教研组共同讨论执行力度。上完之后又及时开展教研活动进行评课，然后根据存在的问题进行探讨，再修订教案，再上课。两位教师总是虚心接受意见，不断改进。现在已经能独立的承担一堂语文课。有经验的左老师和王老师则是非常乐意的自己亲自上示范课，传经送宝，给组内成员学习。 二、实干——常规教学持之以恒　一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。　要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。　2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。　 坚持每半月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。　 全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。并召开了年级的家长会，使家校教育形成合力，更好地促进每位学生的成长。　三、善思——班级读书沙龙有声有色 我们语文组教师以学校成立的科研项目：书香校园为契机，开展“读书沙龙”。各位语文老师认真搞好每天一节的读书活动课，引导学生广阅各类有益书籍，培养学生的读书习惯和积淀学生的语文素养。 每次班级读书活动展示，各位语文老师总是提前思考方案，创新形式，力求既要将本班学生的读书情况展示，又要吸引台下的小观众，达到台上台下都要有所获。在老师们的努力探索下，每个班级的读书沙龙展示真是有声有色，同学们乐看，乐演，对学校“书香校园”建设的推进起了较重要的作用。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2013.6.30 语文教研组工作总结 2012—2013学年第二学期 教师个人工作总结 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本学期工作情况总结如下：? ????一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 ????二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼