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2011—2012学年度第二学期 期中考试九年级语文试卷分析 崔 红 飞 闫 家 店 初 级 中 学 2011—2012学年度第二学期 期中考试九年级语文试卷分析 本次考试是中考前的检验，是一次大规模的练兵，试卷共8页，满分120分，时间为120分钟。试卷根据2011年河北省中考试题模式生成，侧重考查了学生的基础知识，同时也考查了学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力，下面我就结合学生答题情况把试卷简单分析一下。 一、知识积累和运用（24分）： 1题、诗文原句填空：此题为基础中的基础，本应简单。但这些九年级上册的内容，年前讲完，现在正复习八年级文言诗词重点。导致部分学生此题答得并不理想。背诵错误或是书写出错现象很是普遍。李贺的《雁门太守行》“甲光向日金鳞开”的“鳞”字，写错不少，还需在比喻上多强调。《关雎》《蒹葭》两诗考察的都是容易背诵混淆之处。这还需加强背诵训练，在易错之处多用心。《邹忌讽齐王纳谏》是对排比句的考察。有些同学默写时丢了句子主语“群臣吏民”。第五道小题考察成语“一鼓作气”的出处。“再而衰”有背成“二而衰”的。《鱼我所欲也》考察“得之则生”的下句“弗得则死”，有写作“弗之则死”的。 整体来说，这些很基础，极容易拿分的题型，必须保证万无一失，平时务必加强背诵默写的训练。 2题、对字音字形的考察问题仍然很多。“挫折”的“挫”，正确读音是cuò，声调四声，而有误读为一声的，这是重难点，必须予以重视。成语“萎靡不振”的“靡”误读字音更是普遍，绝大多数人都读成二声，而正确读音应是三声。纠正错字的二分，多数还是找不全，改不对。“沦为乞丐”的“沦”很多学生改的面目全非。“狂妄自大”的“妄”一般都能改对。 以后在字音字形还多加强练习，务必夯实基础。 3、4、5、小题均为选择题，每个三分，分值很重。好在简单，没什么难度，极少出错。选择合适词语，排列语序，都不难。对标点符号的考察，学生掌握也很好。分号、问号的正确使用很熟练。 6题只改变语序，不增减词语，很是新颖，很有新意。多数学生此题完成很好。个别出错，也多是改为语意相反的句子，有些改的不当。 7题有关书法的题目，前一道选择题，应很简单，D项的“池墨泼飞云，紫毫挥广宇”很明显是赞美书法的。后面那题赞美老师的，有个别学生不认真审题，字数不符，导致丢分。 二、阅读部分（46分）： （一）、诗歌阅读（5分） 此次考察的是龚自珍的《己亥杂诗》，题目简单，但个别学生仍有丢分。8题在此诗前两句中选择一个词语来直接描写诗人的心境，应是“离愁”，极个别出错。9题诗人以落花春泥为喻，寄托了诗人怎样的情怀，这是本诗重点，书本上即有正确答案。 今后需对重点诗句做重点讲解，以便提高分数。 （二）文言文阅读（14分）： 本部分考查的是《生于忧患，死于安乐》选段及一段课外阅读的对比阅读，10、解释句中词语，“人恒过”的“过”，名词作动词，是平时强调重点，几乎无措；而课外的一句“请损之”的“损”解释为“减少”，很少有答对的。还需吃透原文，结合语境作答。 11题对“其”意义和用法的考察，以选择题出现。例句中解释为“他的”，而只有C项中的解释与例句不同，用在反问句中，增强语气，不需解释。 12、译句，本应不难，但答题情况并不乐观，首先课内的“困于心衡于虑而后作”的翻译就问题百出，还需加强训练。课外一句“是非君子之道”，句首的“是”为代词，译为“这”，“道”根据语境译为“作为”比较合适。 13、甲文中心论点很明显，语文句子在文末，抄好即可。国家长盛不衰需要有“法家拂士”“敌国外患”，而有些学生竟把全句“入则无法家拂士”“ 出则无敌国外患”填写上，由于审题不清，导致丢分。 14、乙文告诉的道理很明显，就是知错就改，不要拖延，而有些同学理解有偏，写成做人不要做偷鸡摸狗的事。这也致使丢分。 总体来说，这部分问题并不算难，但得分率并不高，对文言文的教学仍将是重点。 （三）、议论文阅读（11分）： 15题考查文章中心论点，比较简单，但个别学生仍写不出完整句子表述。 16题文章前四段作用，作文以议论文的开头，首先想到引出论点（论题）；作为事实（道理）论据证明论点；吸引读者，激发读者阅读兴趣等方面作用。根据本文阅读可知，前四段引出中心论点，作为事实论据证明论点成立。还有一点不能混略便是这部分用具体事例阐明什么是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。做此类题既要灵活，更讲方法。 17题考查概括段意的能力，也不难，大部分学生都能够答出来，但对于说明方法的作用还需要进一步加强训练。 18“选择适合本文的名言，并说明理由。基本都能选对，只是在陈述理由的时候，不够全面，还缺乏说服力。 总体而言，议论文阅读题目比较简单，有高分的出现，以后还要加大训练力度，赢得满分。 （四）记叙文阅读（17分）： 19题理清文章写作思路，每空2分，有的学生答题并不全