2013届高考语文一轮复习第7章语言运用——选用、仿用、变换句式.docVIP

第七章 语言表达与运用 第三节 选用、仿用、变换句式（一） □山东 殷允超 【考纲解读】 选用、变换句式是《考试大纲》中对学生“应用能力”的要求，能力层级为E，属表达应用。考查的是考生正确使用句式准确表情达意的能力。它包含了两点：第一“选用句式”即根据一定的要求选用恰当的句式；第二“变换句式”即根据一定的要求将所提供的句子改写以适应特定环境的要求。 【高考预测】 1.选用句式，一般不单独设题考查，但是按要求改写句子、仿写句子、甚至是压缩语段中的下定义，实际都涉及句式选择的使用，对它要在考点结合上引起足够的重视。 2、变换句式这一题型在近几年的高考题中频繁出现，并且题型越来越丰富，由过去常考长短句的变换、整散句的变换转到文段内句式的整合，更贴近语言实际，综合性也更强，这是一个值得重视的趋势。 3、具体的题目样式越来越丰富，但是共同的特点是和语言的实际运用联系越来越紧密。 【高考真题回放】 一、（2011浙江卷）根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ） 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：” 文以为常，白以应变。 B. 文白相济，见真求新。 白以为常，文以应变。 D. 白话为本，力求立体。 【答案】C 【解析】文段是讨论白话与文言的关系，排除D；抓住“也有文言的墨水 文言的功力可济白话的松散和浅露__________________________________________________（不超过30字） 质疑者说：____________________________________________________ (不超过30字) 【答案】赞成者说：这样做可以更好地保障学生安全，增进家长和孩子的感情。 质疑者说：难道家长能跟孩子一辈子吗？难道没有更好的交流机会吗？ 【解析】本题综合考查选用句式和语言准确、鲜明等方面的能力。解答本题首先要审清题目要求，赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话来表述，使用反问句。赞成者的理由可以是“保障安全”“增进亲情”等，质疑者要结合赞成者的理由进行反驳。就选用句式来说，一定要按题目要求，赞成者使用陈述句，以平静的语气说出理由；质疑者使用反问句，针对赞成者的理由，用较强烈的语气来反驳，这也符合生活常理。最后应注意字数限制和语言表述的规范性。 三、（2012浙江卷）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 【答案】食品添加剂是为了食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。 【解析】确定主干之后：“食品添加剂”归根到底是“化学天然物质或天然物质”，让其它三个分句充当“化学天然物质或天然物质”的修饰成分，根据多层定语共同修饰一个主语时的排序原则，先用表领属表目的，然后用动词性词语或短语的句子。 四、（2011辽宁卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。 【解析】这是长句变短句。改变原句意思不给分。抓住“阐释-----阐释的依据-------阐释的内容（既有，也有 还有）” 五、（2009北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 ①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 ② 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 ③ 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语 答：