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第一章 营销学基础理论 学习要求 掌握与市场营销有关概念，如需求、欲望、需要、交换等 掌握研究市场营销学的方法 掌握市场营销管理基本理念及其演变 掌握各类竞争战略的分析方法 掌握营销环境的主要构成，能应用分析、评价市场机会与环境威胁的基本方法 熟悉影响消费者购买的主要因素，掌握其购买决策过程以及购买过程不同阶段的行为特点 掌握组织市场的含义及特征 掌握市场调研的基本原理方法 了解市场细分的作用，掌握市场细分和市场定位的原理、方法 学习方法 理解和识记基本理论、基本概念、案例分析、习题练习等 本章内容要点 市场营销管理基本理念及其演变 分析、评价市场机会与环境威胁的基本方法 市场营销管理的实质和主要任务 影响消费者购买的主要因素及其购买决策过程以及购买过程不同阶段的行为特点 市场调研的基本原理方法 市场细分和市场定位的原理、方法 第一节 市场营销学的演变及其相关重要概念 一、市场营销及其相关概念 市场营销在一般意义上可以理解为与市场有关的人类活动。在日常生活中，人们习惯将市场看做买卖的场所，这是一个时间和空间的市场概念。经济学家从揭示经济实质角度提出市场概念，认为市场是一个商品经济范畴，是商品内在矛盾的表现，是商品供求关系和交换关系的总和，是通过交换反映出来的人与人之间的关系。管理学家侧重从具体的交换活动及其运行规律认识市场，认为市场是供需双方在共同认可的一定条件下所进行的商品或劳务的交换活动。 将上述市场概念作简单综合和引申，可以得到对市场较为完整的认识： （1）市场是建立在社会分工和商品生产基础上的交换关系。 （2）现实市场的形成需要具备若干基本条件。包括：① 消费者（）（） （3）市场的发展是一个由消费者（买方）决定，而由生产者（卖方）推动的动态过程。 国内外学者对市场营销已下过上百种定义，企业界的理解更是各有千秋。美国著名营销学家菲利普·科特勒教授的定义是：市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。据此，可以将市场营销概念具体归纳为下列要点： （1）市场营销的最终目标是满足需求和欲望； 2）“交换是市场营销的核心，交换过程是一个主动、积极寻找机会，满足双方需求和欲望的社会过程和管理过程； 3）交换过程能否顺利进行，取决于营销者创造的产品和价值满足顾客需求的程度和交换过程管理的水平。 市场营销的相关概念主要有需、欲望和需产品效用、 二、市场营销学的产生和发展 市场营销学于20世纪初创建于美国，后来流传到欧洲、日本和其他国家，在实践中不断完善和发展。它的形成阶段大约。之前，市场营销未形成一门独立的学科。进入世纪，伴随资本主义经济的发展，资本主义的矛盾日趋尖锐频频爆发的经济危机，迫使企业日益关心产品销售，千方百计地应付竞争，并在实践中不断探索市场的规律。到19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家先后完成了工业革命，由自由竞争向垄断资本主义过渡。垄断组织加快了资本的积聚和集中，使生产规模扩大。这一时期，泰罗 1929—1933年的经济危机，震撼了整个资本主义世界。生产严重过剩，产品销售困难，已20世纪30年代开始，主要资本主义国家市场明显进入供过于求的买方市场。这时，企业界关心的首要问题已经不是扩大生产和降低成本，而是如何把产品销售出去。为了争夺市场，解决产品问题，企业家更加重视市场调查，提出了创造需求的口号，致力于扩大销路并在实践中积累了丰富的资料和经验。与此同时，市场营销学研究大规模展开。1937年，美国市场营销学和广告学教师协会与美国市场营销学会合并组成现在的美国市场营销学会AMA）。该学会在美国设立几十个分会，从事市场营销研究和营销人才的培训工作， 二战后，市场营销学从概念到内容都发生了深刻的变化许多市场营销学者经过潜心研究，提出了一系列新的观念。其中之一就是将潜在需求纳入市场概念，即把过去对市场是卖方与买方之间的产品或劳务的交换的旧观念，发展成为市场是卖方促使买方实现其现实的和潜在的需求的任何动。这样，凡是为了保证通过交换实现消费者需求包括现实需求与潜在需求）而进行一切活动，都纳入了市场营销学的研究范围。这也就要求企 三、市场营销学在中国 20世纪年代，市场营销学在中国曾有一轮传播。现存最早的教材是丁馨伯编译的《市场学》，由复旦大学于1933年出版。当时一些大学的商学院开设了市场学课程。由于长期战乱及半封建半殖民地经济发展水平的限制，其研究和应用很大的局限性。新中国成立后，在很长一段时间内，由于西方的封锁和我国实行高度集中的、僵化的计划经济体制，商品经济受到否定和抵制，市场营销学的研究在中国内地基本中断。在长达30年的时间里，中国内地学术界对国外迅速发展的市场营销学知之甚少。 党的十一届三中全会后，中国确定了以经济建 1978—1983年，