2014中考12题考研分析.docVIP

2014年数学中考第12题：规律题 规律探索型问题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律．它体现了“特殊到一般”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力．题型主要是填空题。 2.考查形式： （1）考试说明要求： （2）2009年-2013年北京中考规律题再现： 题号 2009 年 2010 年 2011年 2012 年 2013年 填 空题 12 探究规律 (图形) 探究规律 （数式） 循环规律 探究规律（数式） 探究规律（图形中的坐标） 探究规律（图形中的坐标）循环规律 2个空 3个空 3个空 2个空 3个空 相关知识点 数字排列 反比例函数、双曲线的性质 难度系数 0.45 0.71 0.47 0.45 具体分析如下： 题型固定但知识点多变，从几何图形到代数及函数均有涉及，但均为根据题意寻找规律填空。此题常含两空，第一空的得分率大概为85%，难点主要在第二空。失分率高的原因主要有两点：1：对于题意的把握不到位。此题虽涉及图像及函数但学生常常无法把题目抽象化而对题意不理解或对题意理解偏差；2：对于一些能够观察出来的规律无法用n的方式书写表达出来。其原因在于对于一些常见的规律不熟知或不能组合几个简单的规律。 从近几年12小题的变化趋势看，明显向新课标靠拢,通过试题的编排，设计又有层次性，使不同层次的考生有不同难度层面上的解答，尽可能地为学生提供观察、操作、归纳、类比、猜测、证明的机会，发展学生的推理能力. 对于12小题，要求学生不但要会用代数式表示规律，还要通过画图、计算等操作发现规律，对学生要求较高.从近几年中考试卷看，北京市命题延续了此类型的题目，并且难度有所增加（12小题，10年0.45,12年0.47,13年0.45），虽然本题难度有波动，但一般控制在0.5左右. 二、对于中考备考我们已经做了哪些？ 回顾三年来的期末试题： 1.（七上期末）14. 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律m的值是 ． 分析规律： 上述问题中的规律是较典型的多种规律的复合叠加，应该是有相当的难度，首先单个的方格分析，一个对角方向的两数之和等于另一对角方向的两数之积如0+2=1×2、2+10=3×4等），左边的两格是两个连续偶数； 而从横向的不同方格分析，它又不是我们常见的1、2、3…n 的规律，我们知道它们的右上格依次也是连续偶数排列。关键是右上格，单独挑出来分析1、3、6、10，…又是一个数列，其第n个数是 y= 20是第11个偶数，当n=11时y=66，所以有20+m=22×66,得m=1432. 第1行 2 第2行 4 6 第3行 8　10　12 14　 … … 2.（七下期末）16.由一些正整数组成的数表如下（表中下一行中数的个数是上一行中数的个数的2倍）： 若规定坐标号（m,n）表示第m行从左向右第n个数，则（7,4）所表示的数是 ；（5，8）与（8，5）表示的两数之积是 ；数2012的坐标号是 . 分析规律： （1）每行的规律是：每个数比前一个数大2，故需定好每行的第一个数； （2）第一行第一个数是2=21，第二行第一个数是4=22，第三行第一个数是8=23，第四行第一个数是16=24，故第n行第一个数是2n.则（7,4）所表示的数是27+6=134，（5,8）所表示的数25+14=46，（8,5）所表示的数28+8=264，（5，8）与（8，5）表示的两数之积是12144. ∵210=1008，211=2016，2012-1008=1004，1004÷2=502，∴2012是第10行的第503个数 3. （八上期末）15.观察下列各式： …… 用含有字母n (其中n为正整数)的等式表示你发现的规律： 4.（八下期末）14.已知在平面直角坐标系中放置了nn为正整数）个如图所示的正方形，点B1在y轴上，点C1、E1、E2、C2、E3、E4、……在x轴上，如果把正方形A1B1C1D1记作第1个正方形，正方形D1E1E2B2记作第2个正方形，依此类推.如果第1个正方形的边长为1，∠B1C1O=30°，且B1C1B2C2∥B3C3……，则第4个正方形的周长为 ，第n个正方形的周长为 . 5.（九上期末）12.如图，二次函数的图象经过点，对称轴为直线，下列5