2014年三年级英语下册第二单元教案.docVIP

Unit 2 My Family 第一课时 教学目标： 知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。2．?能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。?情感、态度和价值观：培养学生’m from …(国家，还可适当扩展为省、市的名称)可将前面学习内容有机地组织在一起。 二．新课展示（Presentation） （1）教师让学生戴上头饰，邀请其中一位起立，问： T：Who is this girl/ boy? S:　She/ He is ….(引导学生说) 教师继续和学生对话，强调人称代词的发音，并补充进We, they等。 （2）教师出示自己或朋友的照片。教师趁机引入本课对话 Who is that woman? 学生自然回答She is ….教师接过话来。She is my friend. （3） 教师再出示一张全家福，介绍说This is my family.教读family;再引出其他的家庭成员，这些学生在前面的学习中已经有所接触。 （4）播放录音展示对话内容。教师注意要进行单词正音。 三．趣味操练（Practice） （1）教师将对话的插图打乱顺序，然后播放录音，学生比赛谁最快指出相应