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中职语文教学创新策略探析 　　摘要：中专教学的着重点在于培养学生掌握相关的专业知识以及专业技能，为了达到这一教学目标，老师需要加强对中专语文教学的重视程度，因为中专语文有助于培养学生的观察能力、阅读能力、理解能力、语言运用能力以及口头表达能力，中专语文教学过程中需要进行积极的创新以及发展，进而全面激发学生的学习热情，提高语文课堂的教学效率，最终达到理想的教学效果，促使学生得到全面发展 关键词：中专；语文教学；创新；策略 中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0057-01 时代处于不断的发展变化当中，近年来高新技术的普及使得用人单位对人才的要求越来越高，因此中专学校的教学任务除了培养学生掌握一门专业知识和专业技能以外，还要引导学生积极学习语文知识，进而有效提高自身综合素质，为后期的就业以及发展打下坚实的基础。中专语文教学大多采用传统的教学方式，老师在课堂上是教学活动的组织者与引导者，学生只是被动地接受各项教学活动，因此难以达到良好的教学效果 1.当前中专语文教学存在的问题 由于中专语文基本沿用传统的教学模式，学生在课堂上处于被动接受的地位，学生的学习积极性没有得到有效激发，当然也就无法体现学生的主体地位。老师对学生进行灌输式教学在很大程度上打击了学生的学习热情，此外中专语文教学注重对相关知识的死记硬背，没有花费时间引导学生对其进行深入理解和思考，因此学生的思维能力同样得不到有效的锻炼和提高 学生对语文学习缺乏激情也是当前中专语文教学存在的一个严重问题，中专学生往往学习底子薄弱，学习方法不当，加上学生把主要精力放在相关专业知识和技能的学习和掌握上，从而忽视了语文的学习和提升。这就导致很多学生在语文课堂上往往不是睡觉就是玩手机，对老师讲解的内容一知半解，并没有进行深入思考和消化吸收，对相关的知识没有形成自己深入的认识，导致语文教学效果较差 2.中专语文教学的创新策略及方法 2.1激发学生的学习热情和学习信心。”?d趣是最好的老师”，要提高中专语文的教学效果，首先就要采用多种方式充分激发学生的学习热情和学习积极性，只有这样，才能把学生完全融入到语文教学中来，进而不断提高学生的语文水平和综合素质。为了激发学生的学习热情老师可以采用最新颖的教学方式和最先进的教学设备，多媒体在教学活动中得到广泛运用，中专语文老师也可以把多媒体用来进行语文教学，多媒体可以包含多种学习资源和学习内容，既可以包含文字、图片，还可以使用视频、音乐等，这样就在课堂上把丰富多彩的内容为学生呈现出来，不仅仅有助于吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，同时还可以把教学内容以一种更为直观的方式展现出来。在教学过程中还要注意培养发展学生的学习信心，中专学生的学习基础较差，学习能力和学习方法的水平相对较低，因此为了提高学生的学习信心老师在日常教学活动中要多使用鼓励性的语言，对于学生所犯的错误不要严厉指责，而是采用迂回的方式促使学生自己发现，这样不仅提高学生的思维水平，还有助于提高学生的自信心，为后期的学习提供坚实的支持 2.2鼓励学生进行大量阅读。语文的学习是一个长期积累的过程，学生可以通过阅读不断开阔自己的视野，不断丰富自己的语文知识，此外阅读还会为学生呈现一个异常丰富的世界，在长期的阅读作用下，学生可以对很多社会生活中的重要问题进行思考，有助于培养学生的独立思考能力，并形成对相关问题的思维和看法。老师要向学生介绍阅读的好处以及重要性，还要为学生传授科学的阅读方法，并未学生推介具体的阅读内容，这样就可以为学生的阅读提供一条明确的道路，学生在老师的指导下通过大量阅读可以不断提高自身语文知识，还可以不断提高学生的个人素质和综合文化水平。阅读是一个长期的过程，老师除了对学生的阅读进行引导以外，还要注意引导学生形成自主阅读、终身阅读的良好习惯，为学生的后期发展提供必要的支持和帮助，促使学生在长期的阅读中不断提升个人思想境界 2.3合理开展写作课程锻炼学生语言运用能力。语文学习的最终目的在于培养学生的语言运用能力，因此中专语文教学过程中老师除了引导学生进行大量阅读以外，还要在课堂上开始适量的作文训练。老师可以为学生设置一个主题或者话题，然后让学生根据自我经历写出相关内容，还可以把自己的所思所想在书写中表达出来，这个过程可以有效锻炼学生的思维能力以及语言运用能力，此外通过定期的写作老师可以准确把握学生的思想发展状态，对于班上出现一定偏差的学生可以进行针对性的引导和教育，对学生出现的心理问题或者思想上的困惑进行有效的引导，避免学生在学习期间因为思想出现偏差影响到整个学业，有助于促进学生顺利毕业，最终帮助学生在学习时间内学到丰富的知识，为后期的发展打下基础 2.4课堂教学要采用多种方式。在中专语文