第10章第6节资料.ppt

网控基础点　提炼命题源 1.几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的______(______或________)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为________. 长度　面积　体积　几何概型 2.几何概型中，事件A的概率计算公式 P(A)＝_____________________________. 3.要切实理解并掌握几何概型试验的两个基本特点 (1)无限性：在一次试验中，可能出现的结果有___________； (2)等可能性：每个结果的发生具有__________________. 答案：(1)√　(2)√　(3)√　(4)√ 4.有一杯2升的水，其中含一个细菌，用一个小杯从水中取0.1升水，则此小杯中含有这个细菌的概率是________. 5.如图所示，Rt△ABC中，∠A＝30°，过直角顶点C作射线CM交线段AB于M，则使|AM||AC|的概率是________. 研细核心点　练透经典题 [调研1]　(1)(2014·东北三校联考)点A为周长等于3的圆周上的一个定点.若在该圆周上随机取一点B，则劣弧的长度小于1的概率为________. (2)在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部任作一条射线CM，与线段AB于点M，求AM的长小于AC的长的概率为________. [师说]从近几年的高考试题来看，几何概型逐渐成为高考的热点内容，题型以选择题、填空题为主，属容易题，以考查基本概念为主，兼顾基本运算能力. 特别提醒：(1)把每一次试验当作一个事件，看事件是不是等可能的，且事件的个数是不是无限个，若是则考虑用几何概型. (2)将试验构成的区域和所求事件构成的区域转化为几何图形，并加以度量. [调研3]　(2015·西安模拟)甲、乙两船驶向一个不能同时停泊两艘船的码头，它们在一昼夜内到达该码头的时刻是等可能的，如果甲船停泊时间为1 h，乙船停泊时间为2 h，求它们中的任意一艘都不需要等待码头空出的概率. [解析]　这是一个几何概型问题，设甲、乙两艘船到达码头的时刻分别为x与y，A为“两船都不需要等待码头空出”，则0≤x≤24,0≤y≤24，要使两船都不需要等待码头空出，当且仅当甲比乙早到达1 h以上或乙比甲早到达2 h以上，即y－x≥1或x－y≥2.故所求事件构成集合A＝{(x，y)|y－x≥1或x－y≥2，x∈[0,24]，y∈[0,24]}. 生活中的几何概型度量区域的构造方法 (1)审题：通过阅读题目，提炼相关信息. (2)建模：利用相关信息的特征，建立概率模型. (3)解模：求解建立的数学模型. (4)结论：将解出的数学模型的解转化为题目要求的结论. 特别提醒：当基本事件受两个连续变量控制时，一般是把两个连续变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标，这样基本事件就构成了平面上的一个区域，即可借助平面区域解决. 几何概型与定积分的交汇 1.几何概型常常与构成该事件区域的长度、面积、体积或角度等有关，在高考中经常涉及面积区域的问题，而面积的解决又与定积分有关.因此，高考命题常常在此交汇. 2.面积问题常常涉及一些与定积分有关的问题，应用时一定要注意几何图形的分割及所对应的函数式，注意定积分的上限、下限等. [典例]　(2014·福建)如图，在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中随机撒一粒黄豆，则它落到阴影部分的概率为________. [点评]　1.本题有以下创新点： (1)考查方式的创新：由常规方式转换为以定积分为载体考查几何概型的计算； (2)考查内容的创新：本题将几何概型与定积分求面积完美结合起来，角度独特，形式新颖，又不失综合性. 2.解决本题的关键点 解决本题的关键是利用定积分求出阴影部分的面积，再利用几何概型概率公式求解. 3.在解决以几何概型为背景的创新交汇问题时，应注意以下两点： (1)要准确判断一种概率模型是不是几何概型，为此必须了解几何概型的含义及特征； (2)运用几何概型的概率公式时，要注意验证事件是否具备等可能性. [思路点拨]　本题实质是求S阴影的面积与正方形面积之比，而阴影面积的求法须利用定积分的知识. 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 突破核心 理清教材 突出特色 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 第六节　几何概型 理清教材 读读教材 练练基础 答案：0.05 突破核心 考点一　与长度、角度有关的几何概型探究 自我感悟解题规律 考点二　与面积、体积有关的几何概型的探究 热点破解通关预练 确定随机事件所占有的体积和基本事件所占有的体积，再求出该几何概型的概率 根据体积求几何概型的概率 确定随机事件所占有的面积和基本事件所占有的面积，再求出概率 根据面积求几