2014年鼓楼区二模语文试卷.docVIP

2011年初三语文测试卷（二） 2011.6. （满分120分，含书写3分；时间120分钟） 友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。 一、积累与运用（25分） 1．用课文原句填空。（10分） （1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （3）山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5） ，可以为师矣。（《论语》） （6）受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） （7）古诗词的哲理名句，促人联想，启人心扉。刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过， ”告诉我们新事物必将会取代旧事物；杜甫的“ ，一览众山小”启迪我们勇攀高峰才会有俯看一切的喜悦；王湾的《次北固山下》中“ ， ”则蕴含新旧事物交替的自然理趣。 （8）碧、绿、青，这些色彩往往带给人春意，让人心情愉悦。请写出含有这些色彩的诗句： ， 。（所写诗句为上下句，只要含有其中一种颜色即可。 初三同学在“读书月”中开展了丰富多彩的阅读活动，请你参与。 【与书为伴真情感悟】 美国的历史学家芭芭拉·塔奇曼说：“没有书，历史会喑哑，文学会晦（ ）暗，科学会瘫痪，思想会停zhì( )，生命会荒芜。”阅读就是与高尚的灵魂对话，在伟大的对话中，它陶冶（ ）我们被嘈杂生活麻木了的性情，jiǎo（ ）正我们因忙碌奔劳而迷失的方向，丰富我们因机械学习而变得粗拙（ ）的心灵。读书吧，让书引领我们飞出井底，看天地之辽阔，宇宙之浩hàn ( )。让阅读完美我们的生命。 2．以上是同学们撰写的活动开幕词。根据拼音写汉字，给加点字注音。（6分） ①晦（ ）暗 ②陶冶（ ） ③粗拙（ ） ④停zhì( ) ⑤（ ）jiǎo正 ⑥浩hàn ( ) 【经典名著含英咀华】 文学名著能够陶冶性情修养，增添人生智慧，丰富情感和想象。吴承恩A的《西游记》带领我们领略天马行空的想象，《水浒传》中智多星吴用B的一个个妙计丰富着我们的智慧，冰心隽永含蓄的《繁星 春水》给我们人生的启迪，《朝花夕拾》中的寿镜吾C让我们感受到爱国青年的正直倔强，《童年》中外祖母D的人性光辉给予我们宽容仁爱的熏陶，奥斯特洛夫斯基用《钢铁是怎样炼成》激励我们成长…… 3.以上是同学撰写的名著阅读感受。划线文字中 项的人物错误，应修改为 。( 2分) 4.同学为罗曼·罗兰的《名人传》设计书本封面，如图所示： （1）根据你对原著内容的了解，我们发现此封面设计有缺陷：封面上只有两个名人，漏掉的人物是 （1分） （2）如果在《名人传》封套上印一些妙语佳句作为本书的阅读寄语，下面哪一项项中不适合选用（ ）（1分） A.被称为英雄的，并非以强力称雄的人而是靠心灵而伟大的人。像鹦鹉学舌一样，不求甚解的强记。 （1））编辑完毕后，同学们发现遗漏了一句：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长——陆九渊”，请问将其归入甲、乙、丙中哪一篇比较好？（1分） 答：归入【 】篇 （2）请给丙篇补上适当的标题： （2分） 二、阅读。（43分） （一）阅读古诗，回答问题。（4分） 宿桐庐江寄广陵旧游① 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德②非吾土，维扬③忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头④。 [注释]：①旧游：指故交。②建德：今浙江省建德县一带。③维扬：即扬州。④海西头：指扬州。 7.本诗表达了作者 的情感，其中 联与“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。（2分） 8．从听觉角度描绘景物，融情于景是本诗的一大特点。试举一例进行分析。（2分）