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刍议高职物流数学教学改革提高物流人才创新技能 　　摘 要：近年来，我国物流业发展迅速，对物流人才的专业要求和综合素质不断提高。数学是高职物流专业的一门重要公共课程，在教学内容、教学方式方法等方面未能适时改革，存在一些问题，难以适应新时期高职物流人才的培养形势，在一定程度上影响到物流业发展。文章从当前高职物流数学教学的现状出发，深入探讨相应的改革对策，以期提升物流人才的创新能力 关键词：高职物流；数学；教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）35-0075-02 收稿日期：2016-10-25 作者简介：张志雯（1980―），女，宁夏盐池人，讲师，本科，主要研究方向：数学教学、物流管理教学 数学是高职物流专业中一门不可或缺的基础理论课程，让学生学习与物流专业有关的数学知识及技能，同时能熟练掌握和应用数学去解决实际问题，奠定专业知识，扎实学习基础。当前高职物流专业的数学教学课程存在教学定位不明、教学方式方法单一等问题，为顺应市场经济环境下的物流人才培养形势，对高职物流数学教学改革极为必要 一、高职物流数学教学现状剖析 1.教学定位未能明确 当前，我国绝大多数高职院校的物流专业都开了经济数学这门课程，但不管从教学内容，还是知识架构上看，均为单纯的数学教学，主要是函数、导数及微分、极限等内容，其教学未能基于