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初中语文有效课堂构建策略探析 　　[摘 要]随着新课程改革的不断深入和推进，学生所面临的考试压力巨大的情况已经有所改善，考试形式和内容都有很大的突破和改进，教学也更加贴近生活和实际，尤其是语文作文考试内容的改动受到很多人士关注。在语文教学过程中作文是非常重要的组成部分，课堂教学质量对学生作文水平有着直接影响。基于此，结合初中语文作文课，对有效课堂构建策略进行探讨 [关键词]初中语文作文；有效课堂；构建策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0026-01 在初中语文作文教学过程中，有不少教师对于怎么上好一节有效的作文课感到困惑，造成这种局面的主要原因包括教师不能梳理清楚作文教学的秩序、学生缺乏积极协作的心态、写作与生活脱节、作文评改低效等，如果不能解决好这些问题，构建有效作文课堂将遥遥无期 1.注重写作秩序，树立明确写作目标 作文教学有序性要求首先树立明确的写作目标，实现语文作文课堂教学有效性的前提条件是教师要有纵观全局的能力和心态，根据学生个人情况，引导他们制定一个学期的写作计划，在后期教学活动中按照既定的目标努力学习。对于整个初中写作阶段而言，教师应该让学生明白初一是自由写作的锻炼期，初二是规范写作的必要期，初三是自主写作的成长期。在学生的自由写作期，教师可以通过鼓励学生个性表达培养学生