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初中语文教学评价中多维度评价方式探析 　　摘 要 语文属于基础性学科。传统教学模式在当前的教育环境下已经不具备适用性。语文教师不仅要向学生传授语文知识，更要注重课堂教学评价，明确了解学生的语文学习情况、知识运用能力以及学习过程中的情感态度变化等。而学生也要参与到语文教学中来，对语文课堂教学效果进行评价，并提出自己的意见和建议，督促教师不断优化课堂结构，提高语文教学质量。本文对初中语文教学维度和多维度评价方式进行分析，为学生营造良好的课堂学习环境 关键词 初中语文 教学评价 多维度 评价方式 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.063 Abstract Chinese is a basic subject. The traditional teaching mode is not applicable in the current education environment. Chinese teachers should not only impart knowledge to students， but also pay more attention to the evaluation of classroom teaching， clear understanding of students’