2015学年度六年级第二学期语文摸底试卷.docVIP

田林二中2015学年度六年级第二学期语文摸底试卷 （本卷满分100分,考试时间70分钟） 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （一） （二） 第一部分：文言文阅读（28分） 一、默写（10分） 1、儿童急走追黄蝶，，盈盈一水间，。，欲把西湖比西子天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ （1）遇贼亡失（　　 ） （2）崇察知之（　　 ） 10．用现代汉语下面句子。（2分） 禁经数旬，然后遣人知之 _______________________________________________________ 11．李崇“以儿还泰”的依据是____________________________________________（2分） 第二部分：现代文阅读（32分） （一）人的潜力（1） 每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。（2） 人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。（3） 今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。（4） 人的潜力有多大？美国学者玛格丽特米德认为，大脑资源的95％没有开发。苏联学者伊凡叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。__________我们迫使大脑开足一半马力，我们__________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！（5） 人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？（6） 首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。（7） 其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。（8） 再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。（9） 人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。13、 概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。、（2）段”这里”指代的是、（7）段运用了__________和__________的说明方法，要说明的是___________________牛仔裤 4 学校：_________________ 姓名：____________________ 班级：____________ 学号：_______________ 密 封 线 密 封 线