社语课件(1-5).ppt

第一章 绪论 社会语言学的 基本视角 一、社会语言学的兴起 社会语言学（Sociolinguistics）是上个世纪六十年代兴起的新学科。 城市是语言变化的发源地，各种不同性质的社会集团之间在语言上的共时差异，往往就是正在进行着的语言历时变化过程的缩影。按照不同的社会阶层、职业、年龄和语体等特征而产生的语言变异，形成各种性质的变体，有条不紊地发挥着各自的功能。 社会语言学重视“人”的因素 社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧框框，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。 在传统的语言学中，有的人强调语言的内部结构系统，把语言学的对象看成是全社会共同的静止的模式；有的人则只看到语言的千差万别的具体存在形式，认为语言学只能研究个人方言。 社会语言学则把这两个方面加以结合，认为我们研究的语言是一个多元的结构系统的网络。语言因说话人的不同社会特征、交谈双方的关系以及交际目的、场合的不同而形成各种变体，各种变体纵横交错地互相联系着。 社会语言学在美国兴起的原因 美国是一个民族成分十分复杂的国家，它的居民主要由不同时期的移民构成。种族、文化、语言、习惯上的差异和各种政治力量交错结合，形成了各种性质的社会集团，从而产生了复杂的社会矛盾。 社会语言学主要不是由语言学家们首创，而是由一大批社会科学、人文科学的专家们共同创立的。 对语言与言语二元对立的反动 1952年，美国中西部社会学学会上，赫兹勒首先明确地提出：要研究语言结构和社会结构的相互影响；言语行为和社会行为的相互关系。 1964年，美国的社会学家和语言学家联合举行了一次讨论会，正式提出“社会语言学”这个名称。 从语言学本身的发展历史来看，自从索绪尔严格区分语言和言语、强调共时语言学、内部语言学研究的重要性以来，语言学界普遍接受了他的观点。 对理想语言状态的嘲弄 不少语言学家致力于语言内部结构的研究而忽视了语言的社会功能、社会变异的研究。 这种趋向在形式语言学派更为突出。二十世纪以来的语言学发展使我们对语言的内部结构有了更全面、更深刻的认识，但是要想对人类语言这么复杂的现象有个全面的认识却不能只停留在对语言内部结构的描述上。 这无法解决当前语言文字运用中的实际问题。因此，语言学家们要重新审查语言和言语、内部语言学和外部语言学的区分，希望能找到一条把它们重新结合在一起的途径，这就是系统和变异的结合——社会语言学的理论基础。 社会语言学海纳百川 另一方面，其他社会科学和人文科学如社会学、人类学、心理学等等的发展也为社会语言学提供了不少可以移植或借鉴的概念与方法。 在我国，联系社会生活对语言进行分析的思想也出现得很早。公元前三、四世纪时，著名的哲学家荀况就论证过语词音义结合的社会约定性，并指出人们思维基本相同，而语言则随社会而异。 社会语言学脚踏一片热土 周、秦时代，人们已经注意到地域的不同可能造成词语上的差异而影响交际，从而产生了干预语言的想法。当时，政府设置专门的官吏，每年定期到各地搜集方言词语，编纂成册。 西汉末年杨雄的《輏轩使者绝代语释别国方言》是世界上最早的方言词语汇编。秦始皇统一六国文字以利书面交际的作法也可以说是世界上最早的“语言规划”。 罗常培先生曾呼吁要重视对语言实际运用的研究。他指出，由于同义不能离开上下文而孤立地存在，所以辞书和字典中的解释是不可靠的；应该分析各时代词义演变的累积层，推究词义转变、死亡，新生的社会背景。 他特别指出对方言的研究再不能只停留在语音系统上，而要加强对活在各地人们日常口语中的方言词汇的搜集和比较。 社会语言学的联系观点和现实态度 罗先生还提出要深入各行业、各阶层，分析调查他们的惯用语，并编成分类词汇；对语法研究也应以大众口语为根据。上述都属于社会语言学的范围。 美国社会语言学家费希曼认为：社会语言学研究语言各种变体的特点；这些变体的功能特点和使用这些变体的人的特点；注意这三种因素在一个语言集团内不断相互影响、发生变化的情况。 二、社会语言学的对象和任务 前苏联大百科全书“社会语言学”词条 ：“社会语言学研究下列问题：语言和民族；作为与民族的形成相联系的历史范畴的民族语言；语言在全部结构层次上的社会分类；被各种语言或方言之间的社会功能所制约的语言状况的类型；语言在各种社会条件下互相作用的规律；双语现象；多语现象和多方言现象；特别研究社会环境中的语言以及作为社会有意识影响语言发展的语言政策等。” 哈立迪则认为社会语言学有15个研究领域： （1）语言的宏观社会学；语言人口统计学； （2）集团双语现象，多语现象；多方言现象； （3） 语言规划，语言发展和规范化； （4）语言的皮琴化和克里奥耳化现象； （5）社会方言学：对非标准变体的描写； （6）社会语言学和教学； （7）言语的人