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基于WebGIS三维智慧校园系统架构探究 　　摘要：随着信息技术，云计算，物联网，GIS等技术的不断完善，互联网覆盖和网络速度的快速发展，使得智慧校园信息化建设成为必然趋势和重要目标。本文首先介绍了智慧校园、WebGIS、三维可视化，物联网，360全景等技术，提出建立融合多数据的智慧校园系统，通过ArcGIS Server数据发布平台，使用ArcGIS Server.Net Web ADF组件库实现Web端的三维数据显示，并设计了系统的整体结构，把GIS的空间优势和智能化校园结合实现三维智慧校园的开发提供整体思路，为实现功能提供参考 关键词：智慧校园；Web GIS；三维可视化；物联网；360度全景 中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号： 0.引言 随着云计算，物联网和GIS的快速发展，越来越多的应用选择设定这些技术为用户服务。网络应用是软件即服务时代的前提。该领域的应用非常广泛，特别是现在的街景服务，已然成为制造商发展的重点。真正的三维显示具有数据量大，建模过程繁杂，更新数据也并不方便发达等缺点，如何改进完善这些缺点，是当前研究分析的关键。在核心的计算机技术未获突破进步的前提下，而现在追求三维整合的街道和真实，更多的是两者优势的衔接互补。使用模型显示三维场景，使用全景数据显示一些细节和内部场景，以这种方式避免弱点，完美结合 1相关技术定义 1.1智慧校园的概述 智慧校园是以物联网为基础，建立各种应用服务体系作为智能教学、学习、生活环境之一。智慧校园是一个开放、智能、协作、创新的综合信息服务平台。主要是指利用云计算、物联网、移动互联网、虚拟化、社交网络等现代信息技术改变师生学校和校园资源的整合发布方式，学校教学，管理，研究与校园资源之间的相互作用，应用系统高度集成，提高校园信息交互应用的灵活性、准确性和响应速度，使人们能够快速准确地获得所需的信息，从而实现校园学习、生活、工作、服务和管理智能数字新型校园模式 通过对校园智慧建设的现实高新研究，为此重点总结提出建设智慧校园应该考虑到如下设计特点： 1）丰富的数据。智慧校园系统不仅可以存储大量的教师信息、学生信息、校园资源信息，而且还可以存储各种数据格式，包括文本数据、图像、视频和一些空间地理数据。这些数据的完全融合展现了校园中的所有信息，给用户提供了智能先进虚拟现实的感觉，增强用户的互动感，因而制造了身临其境的丰富用户体验 2）物联网的环境感知。智慧校园的建设，应该强调物联网技术的应用，通过对校园环境的感知，获得学校资源和设备应用信息。信息可以做到??时存储，以便稍后可以运用信息展开分析。如：手机状态系统，通过手机网络，实现用户位置信息的共享；监控系统，通过监控设备联网，视频访问教室是否占用信息 3）网络技术应用 现代网络技术的应用，物联网可以感知信息、教学资源、教学设备、信息共享通过互联网实现在线教学，学生可以观看在线视频学习课程感兴趣的学习。了解课堂使用，制定科学的学习计划[1] 4）开放式环境 智慧校园的建设使学生不仅可以在课堂上学习，还可以在课堂上即可进入从校园到开放环境中学习的情节设置，探讨交流教学内容，相互学习，为学生营造更为广阔的学习空间 1.2 WebGIS的概述 1.2.1 Web GIS 简介 WebGIS（Internet地理信息系统）是Web和GIS的组合，换句话说是在互联网地理信息系统上运行。随着网络技术的飞速发展和广泛应用，现在越来越多的应用都开始支持网页浏览，网络操作。随着地理信息系统的需求不断增加，使用互联网在网络上发布和查看空间数据，为用户提供空间数据浏览、查询和分析以及交互功能即已成为主流设计常态。GIS现已成为一个新式操作平台，WebGIS是GIS软件开发的必然趋势[2] 1.2.2 WebGIS的原理 WebGIS通常由3部分组成，各部分的共那个配置实现可给出如下描述： 1）Web浏览器。用户可以提交GIS服务请求，访问分布在互联网上的各种地理信息； 2）Web服务器。作为用户和GIS服务器之间的连接设计，接收用户提交的HTTP请求，并将请求中包含的信息提交给GIS应用服务器； 3）GIS服务器。提交处理的信息，根据用户请求操作GIS数据库，向用户提供GIS服务，返回适当的结果并传播到Web服务器，然后通过Web服务器到客户端浏览器，用户和GIS服务器动态交互 这种双方的结合，促进了GIS互动操作的发展和感觉上的强势呈现。用户可以在客户端上浏览系统以将地理数据发布到服务器，同时还可以发送数据查询、空间分析、专题图生成和其他请求。服务器响应这些请求并将结果传递给客户端后，用户可以在客户端的浏览器上查阅目标寻求 结