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大学生党建工作构建创新性探究 　　一、创新意识 在当前大学生党建工作中，创新的主体应包括全体党员。以全面创新的观念为基础，树立服从与服务的意识， 围绕人才培养目标，以学校的根本任务及中心工作来组织及开展党的各项活动。同时加强以人为本的意识，充分调动与激发党员的自觉性、积极性及创造性，根据党建工作的规律及特征，树立效率与效益意识，由此确定党建工作的地位 二、创新理论 详细归纳与分析大学生党建工作创新实践中所形成的相关经验，加强创新过程中的理论研究，在深层方面研究与探索大学生党建工作的基本理论，从而用以指导与实践，达成以理论创新促进工作创新、实践创新的目标 三、创新制度 建立总支书记、 副书记、 党务干事、入党介绍人、培养联系人、组织员的组织框架，构建完善的制度体系 四、创新机制 首先，完善考查体系。培养发展学生党员工作应从新生入学开始，对有入党想法且具有上进心的学生，应进行重点培养并考查。其次，完善培训体系。在校内建立学生业余党校，定期或不定期组织与开展系统的党的基础理论教育。再次，完善责任体系。建立学生党员责任区，将党建的部分工作交由学生党员去负责。最后，完善新党员的继续教育体系，将党员发展的过程作为学生思想政治教育的过程 五、创新载体 第一，以网络技术为主要载体，提升党建工作的辐射能力。第二，遵循以人为本的原则，将民主精神与真实的情感融入其中。第三，不断创新高校文化，提升学生的人文素养。第四，将最新的教育理念与实际情况有机统一起来，不断拓展大学生党建工作的领域范围，从而使其能够满足现代高等教育发展的新要求 六、创新内容 1.内容形式多样化 改变传统的政治学习模式，邀请相关专家共同研讨历史、教育等学科方面的理论知识，以此提高大学生党员的思想知识水平，提高应用能力 2.党建工作与思想政治教育工作相统一 将党建工作与思想政治理论有机统一，充实学生的马克思主义理论知识，从而加强学生的管理工作 3.党建工作与后勤管理工作相统一 将党建工作与后勤管理工作紧密联系，提高组织管理的实效性，分析与研究基层组织管理的新型模式，根据国际国内形势，结合学生的实际思想动态，以此确定党建工作的具体活动形式 七、创新方法 打破以往僵化的学习模式，采用知识竞赛、研讨会等形式建立集中学习、参观考察、社会实践于一体的学习模式；同时通过集中和分散相结合的自由多变的组织方式，增强党员参与活动的兴趣，开阔大学生党员的眼界，以此提高他们的应变能力及认识能力 八、创新组织 在创新组织方面，首先，应通过有效的方法，积极在高年级本科生班级内成立学生党支部。其次，结合高校低年级党员数量偏少的具体情况，低年级党支部根据年级?O置，将一部分高年级素质良好的党员纳入低年级支部之中，由此形成年级合力，充分发挥党员传帮带的优越性。最后，高校应考虑在学生社团中建立党支部或党小组，这样更能发挥出党员的带动作用，对入党积极分子的培养有着积极作用 参考文献： [1]康 雷.高校学生党建工作的问题与对策探析[J].文教资料，2009（10）. [2]沈振德.新时期高校学生党建工作的几点思考[J].湖州职业技术学院学报，2006（1）. 1