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定值电阻在电学实验中作用拾遗 　　在高考中，电学实验考查的非常灵活，特别是将定值电阻载入考题中，?W生感觉更是难上加难.为此将定值电阻在电学实验中的作用进行归纳总结，希望对大家有所帮助. 一、限流保护电路作用 例1从所给器材中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A1的内阻r1.要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能得到多组数据. 电流表A1（量程10 mA，内阻r1待测约40 Ω）；电流表A2（量程500μA，内阻r2=750 Ω）；电压表V（量程10V，内阻10kΩ）；电阻R1（阻值约为100Ω）；滑动变阻器R2（总阻值约50Ω）；电池E（电动势1.5V，内阻很小）；开关S及导线若干. （1）画出电路图，并标明所用器材的代号. （2）若选测量数据中的一组数据计算电阻r1，则所用的表达式r1=，式中各符号的意义是. 解析（1）电流表A1既是待测电阻，也是待测仪表，能显示出通过自身的电流大小，故只需测出其两端的电压.当A1满偏时，两端的电压约为Igr1=0.4 V.所以用电压表V直接测量，电压表指针的偏转不到量程的二十分之一，测量误差太大，不符合“尽可能高的测量精度”的要求.电流表A2的内阻是准确已知的，满偏时其两端电压为0.375V，与电流表A1的满偏电压差不多，所以可以将电流表A2与电流表A1并联，根据A2的读数I2求出A1两端的电压I2r2.估算A1、A2近满偏时回路的电阻应为EIA1=150 Ω.所以要使电路工 作安全正常，应将电阻R1与A1、A2串联起来，从而限制图1通过A1、A2的电流，使其不超过量程，电阻R1起到限流保护电路的作用.滑动变阻器若可采用限流式接法，对电流的调节范围约为最大值的三分之一，比分压式接法的调节范围小.故电路的设计为图1所示. （2）计算r1的表达式r1=I2r2I1.式中I2通过电流表A2的电流，r2为电流表A2的内阻，I1为通过电流表A1的电流. 点评定值电阻在此题中起到了限流保护电路的作用. 二、充当电流表的作用 例2图2为测量电压表V内阻r的电路原理图.图中两个固定电阻R1、R2的阻值均为R，S1、S2是开关，E是电源（内阻可忽略）. （1）按电路原理图将图3中的实物图连线； （2）开关S1保持断开，合上开关S2，此时电压表的读数为U1；再合上开关S1，电压表的读数变为U2，电压表内阻r=（用U1、U2和R表示）. 解析（1）实物图连线如图4所示. （2）开关S1保持断开时，E-U1R=U1RrR+r，合上开关S1，则E=U2，解得r=U1RU2-2U1. 点评电路中的R1充当电流表的作用. 三、充当电压表的作用 例3某学习小组为了测量一电阻Rx（约为300Ω），现有下列器材.电流表 A1（0～5 mA的理想电表）；电源E：干电池（1.5V）；电压表V（量程为10V，内阻约为3kΩ）；电流表A2（0～10mA，内阻约100Ω）；定值电阻R1：阻值为300 Ω；定值电阻R2：阻值为10 Ω；滑动变阻器R3：最大阻值为1000 Ω；滑动变阻器R4：最大阻值为20 Ω；开关S、导线若干. （1）定值电阻应选，滑动变阻器应选.（填写器材字母符号） （2）画出设计的实验电路图. （3）用已知的量和实验中测得的量表示待测电阻Rx=. 解析（1）量程为10 V的电压表量程太大，不能用，分析可知Rx需与A1串联，串联后与定值电阻并联，用A2测并联后的总电流，待测电阻Rx两端的最大电压约为U=5×10-3×300 V=1.5 V，若两电流表均满偏，则通过定值电阻的电流为5 mA，所以定值电阻的阻值约为300Ω，定值电阻选R1；滑动变阻器R3最大阻值太大，不便于操作，因此应选用R4，采用分压式接法接入电路. （2）实验电路如图5所示. （3）若某次测量中电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，由部分电路欧姆定律可知Rx=I2-I1I1R1 点评此题中的定值电阻R1起到了测电压的作用. 四、分压限流作用 例4某学习小组为测量一铜芯电线的电阻率，他们截取了一段电线，用米尺测出其长度为L，用螺旋测微器测得其直径为D，用多用电表测得其电阻值约为2 Ω，为提高测量的精度，该小组的人员从下列器材中挑选了一些元件，设计了一个电路，重新测量这段导线（用Rx表示）的电阻. A.电源E（电动势为3.0 V，内阻不计）； B.电压表V1（量程为0～3.0 V，内阻约为 2 kΩ）； C.电压表V2（量程为0～15.0 V，内阻约为6 kΩ）； D.电流表A1（量程为0～0.6 A，内阻约为1 Ω）；E.电流表A2（量