第22课《引领时代的思考》.ppt

在人类近代文明的历史上，理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”事实上，近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。 讨论： 1、这些文件分别是什么历史事件？ 2、文件体现了哪些人的思想？ 3、这些思想起了什么作用？ * * 第四单元 一、冲出思想的牢笼 阅读教材第一目 1、思考：14-19世纪欧洲四次思想解放运动分别是什么？ 2、欧洲四次思想解放运动的代表人物及观点。 第一次思想解放运动 文艺复兴运动 第二次思想解放运动 启蒙运动 第三次思想解放运动 自由主义 第四次思想解放运动 社会主义思想 影响人类历史进程的四次思想解放运动 14—17世纪 主要思想：人文主义 代表人物：但丁、莎士比亚等 17—18世纪 主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：“自由”“平等” 代表人物：亚当·斯密等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：马克思主义 代表人物：马克思、恩格斯 影响人类历史进程的四次思想解放运动 1、欧洲第一次思想解放运动是14-17世纪的 ，其核心是 ；第二次思想解放运动是17-18世纪的 ，其核心是 。2、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他把批评的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱 。他把教士称作“ ”骂教皇是“ ” 。 3、启蒙运动不仅为 独立战争和 提供了锐利的思想武器，而且为 提供了理论前提。 文艺复兴运动 启蒙运动 人文主义 1 理性主义 天主教会 文明的恶棍 两足禽兽 美国 法国大革命 马克思主义哲学的创立 提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想，无产阶级只有推翻资产阶级统治，才能解放自己。 马克思、恩格斯 社会 主义思想 要求政治上、经济上自由和平等 亚当·斯密、孔德、杜威等 自由 主义 理性主义。提倡理性，权利上人人平等 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、洛克等 启蒙 运动 人文主义。追求个性解放和自由，以人为中心考察和认识世界 但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亚等 文艺 复兴 观 点 代表人物 运动性质： 斗争目的： 核心思想： 欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。 否定封建政治制度，为建立资产阶级 统治制造舆论，设计方案。 理性主义。 时间： 17—18世纪 （1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展； （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供 了依据； （3）封建君主专制不仅侵犯了人民群众的利益，而 且阻碍了资本主义的发展，资产阶级需要更强 大的思想武器摧毁封建制度； （4）资产阶级力量的壮大。 二、理性的追求—启蒙运动 1、背景 2、启蒙运动的核心— 理性主义 理性主义 用科学知识来认识事物，对其进行 合理的分析、思考、判断和处理。人们 把这个时代称为“启蒙时代”。把他们倡 导的思想称为“理性主义”。即启蒙思想 家用人的思考和判断去批判教权主义、 专制主义，以达到资产阶级号召的消灭 专制王权、贵族特权和等级制度，实现 政治民主、权利平等和个人自由。 高潮：法国启蒙运动 为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。 代表人物 ： 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 反教会； 反专制； 倡导君主立宪。 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的 权力。 ——伏尔泰 法律面前，人人平等。 1、说说伏尔泰的思想。 批判—— 倡导—— 2、根据搜集的资料，你对伏尔泰还有哪些了解？ 倡