2017江西教师面试-教你如何在特岗面试说课环节脱颖而出.docVIP

中公专家教你如何在特岗面试说课环节脱颖而出 说课是特岗教师考试中一个重要的考察方式，很多考生却对此概念比较模糊，也有很多人把说课说成了试讲。这是考试中常见的误区。下面中公讲师教大家如何在说课中获得高分。 说课面向的对象是同行，它是与同行共同探讨，相互交流经验的一种教学形式。它总共分成了八股。 首先是说教材。在这一块，主要说明自己抽到的科目来自哪一册，本册主要讲授的是哪一大方面的知识，再说本章讲授的是什么，最后讲本节知识点以及其在本章或本册中的重要作用、地位。所以说教材建立在对教材充分的把握中。这就要求大家在备考中要熟悉教材。 其次是说学情。主要说说该年龄段学生的认知特点，思维特点，知识的储备以及生活经验的储备。 然后是说教学目标。主要体现在三个方面：知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标。在说三维目标的时候要注意主体是学生，这样体现了新课标中以学生为主体的思想。 接着是说重难点。一堂课讲的好与否，除了与合理的目标息息相关，还离不开度重难点的把控。老师上课能够突出重点，突破难点，学生听起来才能更张弛有度，同时吸收重要知识点。 再次，说教法学法。传统的教法学法有传授法，听讲法。但这已不符合教育的发展，时代的需求，更不符合新课标的要求。建议大家采用师生互动法，启发式教学法，任务驱动法，合作交流法，自主合作探究等方法。 接下来是说教学准备。不同学科有不同的准备，大家如实说即可。 再者，说教学过程。这是说课中最为重要的一个环节。也是考官评分的重要根据。说的内容为试讲四部曲，但不像试讲那样去讲，而是给同行说出来。这一块的常用句式有：教什么，怎样教，为什么这样教。 最后，说板书。板书在说课的时候也是要说的。一般在讲教学过程的时候配上相应的板书，效果是非常棒的。这能让大家跟的上自己的思路。同时好的板书也会留给考官好的印象。 说课中经常还有一步，就是反思。但其实反思是课后的，上课的时候并没有什么反思。所以在说课的最后大家只要提一下课后会进行反思即可，没必要把反思的内容说出来。 以上便是一个完成整的说课流程。考生在考试的时候一定要注意在教学过程这一部分的时间比重要大一些，并注意结构完整，条理清晰。  特岗教师面试指导之答辩的个性化答题策略 特岗教师招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。为了帮助广大考生能在面试中脱颖而出，中公教师网小编特整理面试答辩的一些基本知识。前面整理了抽签式答辩的实施程序、答辩的基本原则及答辩的万能模式及高分原则，今天接着整理答辩的个性化答题策略，希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利面试，早日圆梦教师！ 教师面试答辩离不开语言，因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。答辩语言运用得好坏，直接关系到面试的成败。因此，掌握面试答辩的语言艺术，尤其是个性化的语言策略，对于答辩有着十分重要的作用。 一、准确地选用词语 词语是造句的基本单位。词语选用得好，句子就会造得严谨而又优美。因此，在面试答辩中要特别讲究词语的运用，词语运用得好，就会增强答辩的表达效果。 二、良好的语言习惯 教师面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对语言没有特别的标准和要求，但社会所认可的良好的语言习惯，也是应试者应具备的基本素质。当然形成个人良好的语言习惯，绝非一蹴而就之举，但了解什么是良好的语言习惯，并在面试中有意识地加以注意，对提高面试成功率还是有一定好处的。 1.良好的语言习惯 不仅指不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。说话时俚语不断，口头禅满篇，和病句一样，都是语言修养不高的表现。 2.发音清晰 发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。当然，如果有办法矫正的应该努力矫正，不要采取消极的方法。 3.语调得体 无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果。有研究说，使用上扬语调易给听者造成悬念，提高他的兴趣，但若持续时间过长会引起疲劳。而降调能表现说话人的果敢决断，但有时也显示他的主观武断。 得体的语调应该是起伏而不夸张，自然而不做作。但是富于感情变化的抑扬顿挫总比生冷平板的语调感人。 4.声音自然 用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。 5.音量适中 音量以保持听者能听清为宜。适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼。喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门太亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人