2017年河北省迁安一中高二地理 浅谈多媒体教学与板图板画教学巧妙结合论文素材.docVIP

浅谈多媒体教学与板图板画教学巧妙结合 [摘　要]随着多媒体网络技术的日新月异，基于多媒体网络环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入，网络对教学的作用与潜能愈加显现出来。以其容量大、形象、直观、生动深受教师学生的喜欢,但是对于地理教学却有个很大的弊病：一节课下来学生对地图的掌握、运用并不好,自己不能动手画图分析原理,解释形成过程，这使得教师的板图板画在现代教学中显得尤为重要。因此二者要巧妙的结合。 [正文] 随着网络技术的日新月异，基于网络环境下的教学研究、教学模式的开发已日趋深入，网络教学的作用与潜能愈加显现出来，尤其在主体性教育观、素质教育观的策略方法与学科整合中体现得更加充分。以其容量大、形象、直观、生动深受教师学生的喜欢,但是对于地理教学却有个很大的弊病：一节课下来学生对地图的掌握、运用并不好,自己不能动手画图分析原理,解释形成过程，这使得教师的板图板画在现代教学中显得尤为重要。板图、板画是地理教学中的图像艺术，也是地理教学必须掌握的教学基本功。在高中地理教学中主要是以示意图的方式，揭示出地理事物的现象、本质及发展演变过程。在课堂上教师能边讲边绘，讲绘结合，再辅以多媒体演示,既密切配合教材内容，又能补充多媒体教学的不足。使学生对本节知识更加清晰,深刻。这对充分利用45分钟课堂教学时间，提高学生学习兴趣 ，理清教材知识体系，建立空间概念，解决教材中的重点、难点，加强学生的理