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三年级数学下册课程纲要2014.2《三年级数学下册》课程纲要学校名称：张家台小学课程类型：基础性课型教学材料：青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级下册设计日期：2014-2适用年级：三年级学习内容及授课时间：万以上数的认识（8课时）年、月、日（5课时）小数的初步认识（5课时）计算器（2课时）三位数乘两位数（12课时）观察物体（3课时）除数是两位数的除法（12课时）平行与相交（4课时）统计（3课时）总复习（5课时）【课程总目标】1.结合具体情境，通过操作的方法，使100%的学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），并会估算。2.通过经历笔算过程，使98%的学生掌握一般的笔算方法，会笔算一位数除多位数，两位数乘两位数。3.在具体情境中，通过观察、比较，使99%的学生会看条形统计图，掌握简单的数据分析。4.结合具体情境，通过说一说，找一找，辩一辩，做一做等活动，使98%的学生会辨认方向，能用词语描述物体所在方向，会看简单的路线图，能描述行走路线。5.结合实例，通过观察和操作的方法，使97%的学生认识面积的含义，认识面积单位，会进行简单换算，掌握长方形、正方形面积公式，并正确计算。6.结合具体内容，通过观察、比较的方法，使98%的学生初步认识简单的小数，知道小数的含义，会读写、比较小数，会计算小数加减法。7.结合实物，通过观察、对比，使99%的学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道各月及全年的天数，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。【课程内容】根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用青岛教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：学期课程内容及课时安排单元序号单元专题主要内容单元训练重点课时安排第一单元万以上数的认识1、能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、能够运用符号和词语来描述万以内数的小。 3、能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 4、结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。1、计数单位千、万的认识，以及万以内数的数位顺序。2、理解各数位上数字的意义。8课时第二单元年、月、日1、认识年月日；2、知道平年闰年；3、知道24时计时法；4、计算简单的经过过程；5、实践活动：制作年历认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；知道24时计时法，学会用24时计时法表示时刻，学会计算简单的经过时间。。5课时第三单元小数的初步认识1、认识小数，包括：常见的小数与小数的读法；一位、两位小数的含义与写法；一位、两位小数的大小比较。2、简单的小数加减法，包括：一位小数的加法；一位小数的减法。正确理解小数的意义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数；会比较一位、两位小数的大小；会计算一位小数的加减法5课时第四单元计算器1、结合生活中大数目的计算，初步认识计算器，学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。??? 2、能借助计算器探求给定事物中隐含的规律，并能对探索出的规律做出有说服力的说明。??? 3、在实际计算和解决问题的过程中感受计算器的快捷、方便，体会数学与生活的密切联系。??? 4、在探索规律的过程中，培养学生初步的探索意识，积极参与学习活动的愿望以及与同伴合作的品质。引导学生初步学会计算器的使用方法。???会利用计算器探索简单的教学规律。2课时第五单元三位数乘两位数1、口算乘法，包括：整十整百数乘整十数；笔算乘法：两位数乘两位数（不进位）；2、笔算乘法：两位数乘两位数（进位）。掌握本单元所学的口算、笔算方法，能正确熟练的进行计算，理解算理；能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程；能用所学知识解决日常生活中的简单问题。12课时第六单元观察物体1、结合现实生活，通过具体的观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的。2、能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。3、通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。学会辨认从不同方位看到的一组立体模型的形状和相对位置。教学难点：根据看到的形状想象物体的摆放方式。3课时第七单元除数是两位数的除法1、在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算除法；能灵活运用试商方法进行笔算试商，比较熟练地估算、笔算除数是两位数的除法；理解和掌握商不变的性质；初步掌握一些常见的数量关系。2?、在探索除法算理算法的过程中，培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。3、在经历探索用除数是两位数除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱大自然的情感，提高学生解决简单实际总是的能力。熟练掌握除数是两位数笔算方法，正确进行计算。及理解运用商不变的性质12课时第八单元平行