4.3.1公式法分解因式教案.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间: 2016 年 月 日 星 期 课 题 4.3.1 公式法（1） 课 型 新课 第几课时 课 时 三 维 教 学 目 标 1、能够判断满足什么条件的多项式可以用平方差公式因式分解； 2、会用平方差公式进行因式分解； ； ； 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 课 题 变 化 及效果处理 一、复习回顾 1、什么叫因式分解？ 2、平方差公式指的是a2-b2= ； 3、因式分解： ? 6x-9xy; ? a2b-5ab ? a（x-y）+b（y-x）； ? 3（m-n）3-9（n-m）2 二、自主学习一 自学课本99页 “例1”上面的内容： 多项式x2-25；9x2-y2；-x2+y2； 0.25m2-0.16n2；（x+y）2-（x-y）2; 在形式上有什么共同的特征？用语言表达出来. x2-25=（）2-（）2； =（）2-（）2； -x2+y2=（）2-（）2； （x+y）2-（x-y）2=（）2-（）2； =（）2-（）2； 判断下列哪些二项式可以用平方差公式因式分解： ? 4x2-y2； ? 4x2+y2； ? -4x2+y2； ? -4x2-y2； ? 三、自主学习二 自主学习“例1” 利用平方差公式因式分解的步骤是 ； 随堂练习 1 错误的并说出理由 明白这节课要干什么 . 为利用公式做准备 复习公因式 都是二项式； 都能表示为两个数或式的平方差； 能表示为哪两个整式的平方差的形式 再次熟悉什么样的多项式可以用平方差公式因式分解 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 课 题 变 化 及效果处理 3、习题 4.4 1 四、自主学习三 自主学习“例2” 你认为在因式分解时应注意什么？ 随堂练习 2 习题4.4 2 因式分解的应用 1、如果 2、简便计算： 课本100页 随堂练习 3 课堂检测 1、7x2-63； a3-a; 3a2-3b2； y2-9（x+y）2 a2（a-b）2-b2（a-b）2 课堂小结 你还有哪些疑惑？你有什么收获？ “一提”公因式 “二套”平方差公式 “三检查”是否彻底， “整体思想” 逆用因式分解 巩固这节课的学习 课 时 教 学 设 计 尾 页 板 书 设 计 第4章 4.3.1 公式法（1） 1、复习回顾 例1书写过程 3、例2书写过程 补充设计 作 业 设 计 数学选编 教 学 后 记 太 原 新 希 望 双 语 学 校 教 案 TAI YUAN NEW HOPE BILINGUAL SCHOOL