2018九年级化学上册 2 实验活动1 氧气的实验室制取与性质教案 （新版）新人教版.docVIP

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 一、基本信息 课题 授课学校 授课时间 教学设计及授课人 二、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 性质：本堂课的实验操作是九年学生第一次在实验室进行系统实验，因此在实验操作、思想方面也都是十分关键的。 地位：本节课是根据课程的重要、.教材内容、学生实际加以整合的一节实验活动课。 作用：本课内容在教材中分散，顺序为先学习性质、再学习制取方法；氧气的实验室制法和性质是初三学生较系统学习元素化合物知识的第一种物质，因此在九年化学中有着重要的基础和承上启下的作用。 学情分析 有利因素：学生在理论上学了本课的知识，对自己动手进行实验探究十分期盼和兴趣。 不利因素：由于是第一次进行系统实验，难免会出现一些问题，如紧张.制取氧气的步骤不熟.基本操作还不够规范。 教学目标 1.练习连接仪器的基本操作，学习实验室制取氧气的方法.并加深对氧气的性质认识。 2.通过实验初步了解利用化学实验制取新物质的方法,体验实验过程。 3.尝试实验成功的快乐;学会与他人合作并学会分析实验中出现的问题;提高分析问题.解决问题的能力。 教学重点和难点 重点 ?实验室制取氧气的操作方法与性质的的实验 难点 步骤的连贯与操作的规范 教学资源与教学手段 仪器药品 大试管、试管夹