2018九年级化学上册 3.3 元素教案 （新版）新人教版.docVIP

课题3 元素 教学内容 课题3 元素 设 计 者 课时设计 2课时 设计日期 教学目标 知识与能力 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。24 通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结的能力。3 情感价值观C 1.通过合作学习，学会与人相处；Y 2.通过对生活中的一些物质所含元素含量的确定，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。I 教学重点4 1.元素的概念C 2.元素符号的书写和意义f 教学难点e 1.元素的概念元素符号的o 2.能用元素周期表查取一些简单信息。V 教学活动过程设计E 第一课时 元素L 知识回顾 1.原子的结构 2.原子结构中的一些规律k 导入新课 [复习提问]前面我们学过电解水的实验，水在通电的情况下生成什么物质呢?g [回答]水在通电的情况下生成氢气和氧气。B [追问]这个实验结论说明了什么?/ [回答]是由氢元素和氧元素组成的。/ [追问]你还知道哪些物质含有氧元素，并把它们表示出来。V [学生板演]二氧化硫(SO2) 五氧化二磷(P2O5) 氧化铝(Al2O3) 二氧化碳(CO2)P [小结引入]含有氧元素的物质很多，可见元素是组成物质的基本成分，那么什么叫元素呢?本课题我们就来学习有关元