06项脊轩志.ppt

修茸后—— 小 漏 破 暗 不漏不暗 景色—— （幽雅别致） 修茸前—— 美 静 生机勃勃、 焕然一新 多可喜 * * 引申一下——谈谈文章选材的标准！ 引申一下——文章选材的标准！ 引申一下——文章选材的标准！ * 成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家 谜底： 归有光 归有光简介 归有光（1506—1571），字熙甫 号震川，明代昆山人，世称“震川先生”。六十岁，才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光博览群书，是明代著名的散文家。其散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称之为“今之欧阳修”，善于通过一些琐事，来表现自己的深情。 归 有 光 8 岁时，年仅 26 岁 的母亲就离开人世，姐姐也只 有 9 岁，年幼的他们根本不懂 死是怎么回事，只是看见家里 人都哭，也就跟着哭，却还以 为母亲在睡觉呢。母亲带着对 娇女弱子的无以割舍的牵挂， 永远的离开了人世。他自幼苦 读， 9 岁能文，但仕途坎坷， 35 岁才中举人，以后连续 8 次 进士不第，到 60 岁才中进士， 授县令职，一生郁郁不得志。 渗漉 栏楯 兀 坐 修葺 斑驳 异爨 老妪 汝姊 阖 门 长号 偃 仰 婢 女 扃牖 呱呱 门扉 象笏 shènlù shǔn wù qì bó cuàn yù zǐ hé háo yǎn bì Jiōng yǒu gūgū fēi hù 志是什么样一种文体？ △本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废，写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 △是古代一种叙事、抒情的文体。 △“志”即“记” 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 自读课文，思考：本文的文眼是什么？ 文章的眼睛。在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。 文 眼 —— 本文文眼 —— 三、研读文本 （一）、第1段 1.指出红色字的词类活用并解释。 雨泽下注 使不上漏 前辟四窗 垣墙周庭 2.指出红色字古今异义。 室仅方丈 3.指出红色字实词的意义。 顾视无可置者 前辟四窗 垣墙周庭 室始洞然 亦遂增胜 冥然兀坐 4.指出红色字虚词的意义和用法。 顾视无可置者 余稍为修葺 以当南日 5.指出下列句子的文言句式。 项脊轩，旧南阁子也 6.翻译。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。 余稍为修葺，使不上漏。 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声； 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 问1：项脊轩修葺前后各有什么特点？ 修葺前：狭小、破败、昏暗。 修葺后：明亮、优雅、幽静。 问2：作者为何要把“项脊轩”先写得这样“狭小、破败、昏暗”呢？ 表明作者并没有嫌弃它，讨厌它，相反，对它却怀有眷恋之情。这样写，还跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到他的小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。 问3：如果把“万籁有声”改为“万籁俱寂”可以吗？ 不可以。 “万籁有声”是以动衬静，“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到，以有声写无声， 突出了项脊轩的幽静。 问4：“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 ”作者描绘了怎样的一幅画面？表达了作者怎样的感情？ 作者用明月、桂树、清风等描绘了一幅多么幽雅、美好的画面，这既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。 问5：请概括这一段的内容。 写项脊轩修葺前后的变化，以写景为主，字里行间倾注着作者的深情。 喜 （二）、第2段 1.指出句中通假字并解释。 某所，而母立于兹 2.指出红色字的词类活用并解释。 东犬西吠 客逾庖而宴 乳二世 3.指出红色字的古今异义。 往往而是 4.指出下列句子的文言句式。