2018年九年级数学上册 24.4 解直角三角形（三）教案 （新版）华东师大版.docVIP

24.4 解直角三角形（3） 教学目标：弄清铅垂高度、水平长度、坡高（或坡比）、坡角等概念； 教学重点：理解坡度和坡角的概念 教学难点：利用坡度和坡角等条件，解决有关的实际问题 教学过程： 一、复习提问： 什么叫仰角、俯角？ 二、坡度、坡角的概念 几个概念： 1、铅垂高度 2、水平长度 3、坡度（坡比）:坡面的铅垂高度和水平长度的比 4、坡角：坡面与水平面的夹角. 显然，坡度越大，坡角就越大，坡面就越陡。 练习：1、沿山坡前进10米，相应升高5米，则山坡坡度，坡角 30°， 2、若一斜坡的坡面的余弦为，则坡度, 3、堤坝横断面是等腰梯形，（如图所示） 若AB=10,CD=4,高h=4，则坡度=,AD= 5 ②若AB=10,CD=4 ,,则 2 ， 例1、书P115 例4 例2、如图，水库堤坝的横断面成梯形ABCD,DC∥AB,迎水坡AD长为米，上底DC长为2米，背水坡BC长也为2米，又测得∠DAB=30°,∠CBA=60°,求下底AB的长. 解：过D、C分别作DE⊥AB于E,CF⊥AB于F, 在直角△ADE中,∠A=30°，AD= ∴DE=AD sin30°=,AE=AD cos30°=3. 30° 60° 在直角△CBF中,BF=BC cos60°=1 ∴AB=AE+EF+BF=3+2+1