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宁波市小学数学教学常规1 （试行稿） 教师备课的常规 ： 备课是一切教学常规活动的起始阶段，它主要包括制订学期教学计划和设计 教学方案两项内容。为了进一步规范小学数学教师的教学行为，做到备课为教学 服务，为提高教师的教学水平服务，促使学校从“粗放型”管理向“精细化”管 理的转变，特制定本细则。 一、学期教学计划 认真领会《数学课程标准》理念，通览全册教材，并依据学校工作计划，结 合本班学生实际，制定切实可行学期教学计划。教学计划主要内容包括： 1、任教班级学生情况分析。分析本班学生的知识与技能、解决问题能力、 学习习惯、情感、态度与价值观等方面的情况和特点。 2、教材内容分析。把握本册教材与前、后教材的联系，理清本册知识脉络； 在明确各单元内容在全册教材中的地位和作用的基础上，确定教学目标、重难点。 3、教学具体措施。教师要依据学科教学、学生的学习现状、存在的实际问 题，写清具体、明确、易行的措施，体现一定的针对性、实效性和可操作性。 4、教学进度表。以表格的形式呈现，要写出单元和课时的教学时数及各部 分教学内容的课时分配和时间安排。 二、设计教学方案 备